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作业一：班级建设的经验教训

由于本人是新班主任，谈不上班级建设的经验，更多是和学生相处中吸取的一些教训。

1.班干部团队的建设。要想管理好或者说带好一个班，首先要建立一支认真负责积极向上的班干部团队。班级刚成立时，很多同学不熟悉，就任命了在军训时比较积极的同学做为班委，慢慢地相处下来发现有的班委不太负责，包庇犯错的同学，而且自己还会违反校纪校规，学习上不积极。同学们经过一个月的相处，互相有了一定的了解，就进行了班委改选，同学们选出了自己心中认可的班干部。有了认可的班委，同学们也更积极配合班委工作。有了认真负责的班委，班级日常管理问题也能及时反映和处理，以后出现的问题也就越来越少。

2.班级公约的制定。开学初，学生要适应从初中到高中的各种变化，需要适应新的同学环境、新的学习内容和方法、新的老师和师生关系、新的生活环境等，各种问题接踵而至。比如：同学相处一言不合就动手、上课不能认真听讲、课后不能认真作业、自习随意讲话上厕所、午休时到处闲逛甚至打球、宿舍内务混乱等问题。经过一个月的观察，针对学生出现的各种问题，我就和班委一起商量制定了班级公约，并且在班会课上通过头脑风暴的形式确定了大家都能接受的违反校纪校规和班级公约的处理办法，每位同学签名一致通过并共读了班级公约，同学们也承诺要尽力遵守。有了公认的班级公约，一旦出现违纪的，遵照班级公约处理。

3.以身作则、以心换心。学生出现的各种问题，直射出家庭教育、之前教育和学生发展的问题。组成新班级后，教师尤其班主任是学生的导师和榜样，因此要求学生做到的我首先自己做到，尽量多陪伴，多发现问题。很多同学都有一些惰性，如果老师能勤快些，早晨6:15已经进教室了，学生也就不好意思再迟到了；老师在晚自习时能静心做事，他也就不好意思讲闲话；读书时，如果老师也跟着一起大声读读书，做小动作的同学也就及时停止小动作而认真读书了。找学生谈话时，如果直接上来就对着学生一顿诟骂，学生就会关闭心门。如果能多倾听学生的想法，适当引导他们，将心比心，学会理解学生，从而走进学生心里，缩小师生之间的距离，做学生能交心和信任的老师和班主任。尽量多与任课老师交流沟通，听取任课老师的意见和建议，弥补自己在处理问题时的短板。

4.课堂教学的胜任。我坚信如果喜欢一个人，他就会遵循你的要求。要想学生喜欢我，首先要得让学生喜欢上我的课堂。利用本人教地理的条件，和学生谈天说地，并用扎实的专业知识、严谨的教学环节、 灵活的教学手段和幽默的语言技能吸引学生紧紧围绕课堂，喜欢上所教的科目，由此爱屋及乌，喜欢上班主任，从而能自觉遵照班主任的要求。

作业二：学习课程的收获体会

1. 不断学习教育教学法规政策，努力做个依法执教者；

2. 了解学生心理特点，设计符合学生心理需求并且学生迫切需要的主题教育活动，做好学生心理的保健者；

3. 努力做新时期有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有教师；

4. 公平对待每个学生，尊重学生个性，理解学生情感，包容学生缺点，更多地发现学生长处。

5. 掌握班级建设的基本技能，用以人为本的教育理念，维持好班级生活的基本秩序，形成良好的集体学习氛围，形成一股绳的凝聚力，管制引领学生，为从“看”好班到“管”好班再到“带”好班而努力。