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作业标题:第一次作业(4月12日截止上传) 作业周期 : 2019-03-22 2019-04-12

所属计划:班主任教学计划

作业要求:

1.学习课程内容:《深刻领会习近平十九大报告精神,全面加强新时代师德师风建设》、 《班主任如何把“管班”变成“带班”》、 《如何实现学生真正的自我管理》、 《如何设计学生喜欢的班级活动》、 《班级主题教育活动设计与实施的创新理念》

2.完成作业:分享您班级建设的经验教训,并说说您本期课程学习的收获体会。 

3.要求:原创,字数不少于500字,并于4月12日之前完成。


发布者:张家港管理员

第一次作业(4月12日截止上传)

提交者:学员秦欢    所属单位:江苏省梁丰高级中学    提交时间: 2019-04-07 17:43:12    浏览数( 10 ) 【举报】

从管班到带班---质的飞跃和轻松有效

就我的浅见,现在当班主任不能是一言堂,目标不能是把学生管服帖了,使得学生不敢有一点自己的想法,班主任也要集思广益,学生也是班级建设的积极贡献者,应该将学生建设性的想法融合到班级管理的理念中去,要把管好班级改变成带好班级,带好班级意味着学生心甘情愿地跟着班主任制定的总体方针去行动。

1. 制造成功与优秀的心理暗示:让学生感觉到“一天进步一点点、处处都有闪光点”,不断地强化“优秀”意识。从而使“优秀”成为一种班级习惯。当然,在赏识的前提下,要让学生清楚地认清在我们班有哪些现象是阻碍班级发展的现象,让每位学生都有一种对“犯错误者,就是破坏优秀环境,影响我进步的敌人”,形成正气。    鼓励学生写周记反应班级中需要改进的地方,以及让学生们充分信任老师,为什么这么说呢?因为在一部分学生看来,写周记反应问题就是打小报告,出于保护揭露问题的学生,我对学生说:“你们愿意反应真实情况,我肯定会保护你们,不会让你们为难,如果你希望我看完后直接毁尸灭迹,你只要在周记中言明即可。”发现,这一周挺奏效的,一有问题就整改,班级的班风很正。

2.“指好路、护上马、送一程”:在开学前期1-2周,甚至更长时间(按学生实际),我会亲临一线、全程跟随,早读,午自修,晚读关键时刻我都在,都说21天可以养成习惯,所以为了帮学生养成习惯,前期比较辛苦,但是因为教育投入具有“三角形定理”----前期投资越大,以后开支越少,前期投资越小,后期开支就会越大。这一招很见效,学生迟到现象比较少,静堂比较快,即使在没有老师值班的晚自修,学生也安安静静地自习。

3、学会管理、学会放权:一个人的能力是有限的,做得多,不于做得好,做得好,不如管得好,一个班集体的健全发展不能只靠班主任,要集合班干部其他任课老师的共同参与。我比较排斥“三包”班主任,劳心劳力,学生还觉得一点自由度都没有,可能会怨恨班主任,所以自习课我很少去看学生,就是一开始培养班干部一定要管理好班级,首先做到以身作则,管理班级其他学生才有公信力,另外详细记录好每天的情况,晚自习放学前通报一下记录情况,我会统计违纪情况来扣积分,所以我班学生的自律性还是不错的。我们不可能是十全十美的完人,对学习兴趣培养和学习的指导是首位的。如果什么都讲可能会让学生认为自己是一个管家婆式的班主任。    

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