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作业标题:第一次作业(4月12日截止上传) 作业周期 : 2019-03-22 2019-04-12

所属计划:班主任教学计划

作业要求:

1.学习课程内容:《深刻领会习近平十九大报告精神,全面加强新时代师德师风建设》、 《班主任如何把“管班”变成“带班”》、 《如何实现学生真正的自我管理》、 《如何设计学生喜欢的班级活动》、 《班级主题教育活动设计与实施的创新理念》

2.完成作业:分享您班级建设的经验教训,并说说您本期课程学习的收获体会。 

3.要求:原创,字数不少于500字,并于4月12日之前完成。


发布者:张家港管理员

第一次作业(4月12日截止上传)

提交者:学员李静    所属单位:江苏省梁丰高级中学    提交时间: 2019-04-06 14:09:26    浏览数( 9 ) 【举报】

          班级管理思考---提升学生品格

中国学生发展的核心素养三大方面:文化基础,自主发展,社会参与。涵盖六个要点:人文底蕴,科学精神,学会学习,健康生活,责任担当,实践创新。中学生的优秀品质主要包括:自信,自立,乐观,坚韧,勇敢,进取,勤奋,注重行动,负责,自制,宽容,尊重,合作,分享,崇尚运动。

当前中学生的现状是学生对人不感激,对物不爱惜,对己不克制,对事不努力。小懒惰,散漫,耐挫力不强。

作为班主任,对学生品质培养起着重要的作用。我就优秀品质中的几点谈谈自己的做法:

1. 身教法:中学阶段学生是少年向成人过渡的阶段,感知蠢蠢欲动,心灵将启未启,老师的作为对学生影响很大。

l  以行导行---在准备班主任比赛期间,学生看到我对着打印下来的厚厚的资料复习,杠出重点,晚读我也在读背那些内容,他们慢慢也能理解我经常跟他们说的“认准的事,坚定不移地去努力去做并且做好”。

l  以才培才+以情动情---以前聆听过优秀班主任李凤遐老师的讲座,印象深刻的就是她说的非常6+1, 6就是平等,尊重,理解,宽容,信任,自律,1就是一流的课堂教学。概括起来就是教师的人格和学识。

l  以意炼意(爱心+狠劲)---班级管理除了有爱心,在适当的时候,该是拿出狠劲的时候还是不能放松,不能以宽容学生来否定严格要求,比如早读迟到问题,自习课纪律问题,该是对照班级公约去执行的时候就不能放松要求。

2. 以小见大法:记得高一的时候班级足球联赛,我们班级遭遇失败,整个班级情绪低落,我及时开了临时班会,告诉他们“看得见的是分数,看不见的是素养”,虽然输掉了比赛,但是我们在场上的拼搏,对对手的尊重,不到最后不放弃的意志都是值得肯定的。我想,一次小小的比赛,却能作为教育的契机。

3. 格言激励法:我们班级外面的小黑板由班级学生布置,每周一个学生,有的图文并茂,有的中英结合,都是把自己喜爱的充满正能量的名言名句写在上面,每一周的小黑板我都拍下照片,隔一阵子利用主题班会和大家分享,当我告诉他们,其他班的学生经过这块小黑板时,也会停留研读上面的内容,我们班的孩子脸上油然而生自豪感,因为他们知道,自己也能对别人产生一些正面的积极的影响。我想,或许这种特殊形式的交流分享也是能促进孩子品质提高的。

4. 重视家校合作:“帮手”还是“对手”,这很重要,良好的家校合作能促进学生工作的展开,人格的培养以及学习的进步。什么时候该和家长沟通孩子的情况,怎样沟通,什么方式沟通,以及沟通之后孩子的变化,这些都需要我们去思考。

   学生的品质的培养任重而道远,我们需要在付出辛劳的同时,也运用自己的智慧,走近孩子的心灵,成就孩子的精彩,也是提升了我们自己的品质!

   通过学习本期课程,我进一步坚定了以德树人、以德育人的师德师风,身正为师,以自身的行为去感染学生,从“管班”变成“带班”,更多的是转变自己的教育理念,把德育无形中渗透在方方面面。


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