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习近平总书记提出当代好教师的四核标准暨“四有教师”，指有理想信念，这是实现中国梦的思想基础，体现了思想育人的导向；有道德情操，这是教书育人的前提条件，体现了到的与人的导向；有扎实知识，这是对教师的起码要求，体现了知识育人的导向；有仁爱之心，这是教师从事的职业所需，体现了和谐育人的导向。其中理想信念和道德操守是前提，扎实的学识是基础，仁爱之心是保障，这几者互为联系，缺一不可。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，这个要求已经不够了，应该要有一潭水。好老师应该是仁师，没有爱心的人是不可能成为好老师，现在的师生关系更接近亦师亦友，现在的学生心思也比较细腻而且比较有个性，所以对老师的要求也在逐渐的提高，老师需要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才，对于孩子的个性要尊重。

作为青年教师的我，要提升自己的教学水平和管理班级的能力，需要多向身边的优秀教师学习，多听有经验的老师的课，参与课后研讨交流，多请教，备课、记录学生上课的精彩生成、储备经典的引导语和过渡语，课后进行追记、反思，阅读相关的专业书籍、收看相关节目，全面提升自己的积累和储备，积极参加教育局和学校组织的各种专业素养方面的培训以及远程教育学习，只能充实自己才能在教育和管理过程中间体现自己的智慧，能很好地处理好学生与老师之间的关系，高中是学生成长过程中必不可少的过程，也正在逐渐向社会过渡，教师需要引导他们有正确世界观，价值感和人生观，做好他们学习的引路人，让他们度过开心快乐的高中三年，顺利的走向成功。