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今年我担任高二的班主任，面对的孩子都是17岁左右，青春洋溢、思想活跃、想法多多、容易激动高情商的孩子。我班的特点是女孩子多，男女生比例失调。俗话说三个女人一台戏，女孩子多了，有有利的地方，大多都较听话，学习态度认真，能抓紧一切可以利用的时间作业学习。问题是很多只顾学习，对待班级事务不热心。班上的女孩子大体分成两部分，热别安静、专注学习的一群，跟男生达成一片、特别活跃的一群，这两群相互之间瞧不上，你嫌我吵闹，我嫌你死读书，彼此看不上眼。其实这也一定程度上反映了青春期孩子的不成熟性，爱争论，自我意识强等特点。为此，我开展了主题班会活动，从中学生心理认知的角度，分析17岁孩子的心理特征，对他们的一些行为表示理解和接纳，同时提出希望，把班级比作一个大家庭，大家都是兄弟姐妹，为了家庭的发展，应该团结协作，彼此包容，取长补短，心朝一处使，然后请孩子们发表自己的观点，最后深化主题。

女孩子多，相互攀比也比较多，新衣服新发型，甚至比较谁吸引男孩子更多，有些有早恋的倾向。人是情感性动物，青春期对于异性的好感非常正常，关键是把握住度，欣赏可以，作为自己崇拜的对象可以，但是不能有过分的行为与言语出现。在开学初，利用一个网络新闻为契机，展开讨论，处于青春期的男女主人公，为了所谓的爱情，做出了一些过激的行为。明确什么是正确的行为，哪些行为是不可取的，效果较好。有时老师的说教比不过孩子自己的分析。

高中的孩子，我们的目标很明确，通过高考走上一条适合自己的路，这条路通向自己的未来，唯有脚踏实地、刻苦勤奋才能更接近自己的未来。就如课程中所说的我们读诗、写诗并不是它们好玩，而是因为我们是人类的一分子，而人类是充满激情的。没错，医学、法律、商业、工程，这些都是崇高的追求，足以支撑人的一生。但是诗歌、美丽、浪漫、爱情，这些才是我们活着的意义。把握住当下，才会有诗歌和远方。