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    经过一段时间的培训，我收获了很多，感悟很深。我深深感觉到自己的教学水平和教学方法还需要进一步改进，不能停留在原有水平纹丝不动。在培训中，能够得以聆听众多专家、著名教授的讲座，倾听他们对初中数学教学的理解，能够观摩一线教师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。主要收获如下：

    一、通过培训看到了差距，学到了方法。

我心里特别清楚，我的课存在不足。但通过这段时间的学习，从他们身上学到了数学课堂教学和课下指导的最有效方法。这也增强了我把数学课讲好的信心。所以这次培训对于我来说，是一场及时雨，一次在教育，一次生动的手把手的教练。

    二、做研究型教师，不断反思，不断进步。

从反思中研究，从研究中提高。反思的一个重要内容就是自己的课堂教学行为，哪个教学环节有效，哪个教学目标无效，什么时候学生积极发言，什么原因课堂气氛活跃等等；反思后进行研究，寻找出优缺点，优点发扬，缺点改进，然后形成自己的教学优势。课后反思，课前还需要研究。研究教材，研究学生，让每一篇教学设计都有一个亮点，让自己的每一节课都有一个笑点；学期之始还要规划。规划整个学期的教学目标和教学内容，其中重点规划写作教学内容，要摒弃“教材即课程”的想法，用好教材，同时又超越教材。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是教师的最高境界了。

    三、心心相通，做学生喜爱的教师

教学工作是辛苦的，但是我们做工作要始终保持一颗火热的心，不能忽视师生沟通，生生沟通，我们要走进学生之中，做他们的良师益友，亲其师方能信其道，与学生心心相通才能让我们感受到教学相长，收获到学生的成长、进步及教学带给我们的快乐。