研修日记

朱灵芝

通过这次研修，可直接观摩优质示范课，可直接与专家学者、指导老师，同行等即时交流，既能在短时间内迅速提升课堂教学能力，还能和他们自由无限制地交流在教育教学工作中的困惑和难题，让我懂得了如何运用网络资源使我学会了制作教学用的课件和设计教学设计。

在日常教学中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，鼓励学生收集身边有关的问题，同时，注重对学生英语阅读素养的培养。拓展英语阅读资源，将英语阅读融入生活的各个层面。激发学生的英语阅读兴趣，变阅读为“悦读”。培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读速度。让读写课堂充满人文性。教学设计要低起点、多层次，巧妙设计阅读各个环节，使阅读课生动活泼，人文性贯穿课堂。通过自己的经历、图片、视频、歌曲等方式导入主题，创设情境，激发学生学习的兴趣。