发布者:张燕 所属单位:大同中学 发布时间:2019-06-24 浏览数( -) 【举报】
摒弃填鸭式课堂教学模式,把课堂的主动权还给学生,使学生成为课堂的主人,真正做到教师为主导学生为主体。以《白杨礼赞》一文为例,重点放在对文本的阅读上,引导学生在文中找出白杨树的组成部分,这些枝干叶皮的描写有什么作用?对描写白杨树的精神起什么作用?结合时代背景思考白杨树的象征意义。
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