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七年级： 1、师生的不熟悉，学生有畏惧感。2、七年级学生情绪化厉害。 3、老师忽视了对学生的及时夸奖和鼓励。

八年级： 1、自尊心强，特别在意学生和老师的评价。  2、有过挫折体验。 3、学生认识不到发言的意义。 4、老师设置的题目层次性、梯度性不明显。

九年级：自信心缺乏、学习压力大、基础薄弱、老师不放心。

老师们从学生和自身方面进行了深刻的剖析，针对以上原因老师们群策群力，寻求新的改进措施，在教学中的成功做法，大家共享。