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主题：九年级化学教学“过程与方法目标”设计的研究

一、指导思想:

坚持以新课程改革为中心，以教师为研究主体，以学生发展为本，以促进学校发展为目的，以学校面临的问题为对象，结合我校实际，将教学、教研、校本研修等工作全面整合，增强校本研修的针对性和实效性。

二、研修目标：

1、使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。

2、培养学生的探究精神、创新意识和实践能力。增强学生学习的主动性和积极性，培养学生的学习能力，促进师生素质的全面提高。

三、研修的措施：

1、加强学习相关理论知识，提高研修究方面的理论水平。

2、尽可能多地与同行们交流探讨。联系实际，精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。

3、加强研究过程，确保研究达到预期目标。

① 参加课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。

② 上好课题研讨课，与理化生组成员一起探讨成败得失。提高研究能力。

③ 适时聘请相关专家、老师指导课题的实施与研究，使课题研究有序、正规进行。

四、研修的问题：

1、九年级化学教材各课题的过程与方法目标编制的研究。

2、实现过程与方法目标的途径与方法的研究。

五、校本研修的保障：

1、学校及理化生组对本课题研究的关注和支持。

2、教师理论学习的保证，及教育理念的转变。

六、具体安排：

月份

主要内容

备注

九月份

1. 制定计划明确研究内容

2. 积极参加培训，学习，认真做好学习笔记。

文本

3.搜集相关理论知识，进行理论认证。

文本

十月份

1.本学期实现过程与方法目标的途径与方法的研究的课例

教案录像课

2.九年级化学上册第一五单元各课题的过程与方法目标的编制。

文本

3.九年级化学上册第二六单元各课题的过程与方法目标的编制。

文本

十一月份

1.九年级化学上册第七单元单元各课题的过程与方法目标的编制。

文本

2.九年级化学下册第八九单元各课题的过程与方法目标的编制。

文本

十二月份

1. 收集整理本课题相关教科研资料

文本图片课件

2. 课题总结

文本