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 【小学英语教案设计的步骤与内容】

    课题：______

    课时：______

    课型：______（新授课/复习课/检查课）

    （一）教学目标

    1.知识与技能

    （1）能听、说、认读______等单词，并能在日常生活中使用。

    （2）能听懂、会说______等句子, 并在实际情景中运用。

    （3）了解西方______（如，节日、风俗等）的有关知识。

    2.过程与方法

    （1）能通过图画/动作的提示，听懂/读懂简单的短句/小故事。

    （2）通过角色表演/小组活动，增强表达和交流能力。

    （3）能初步使用简单的英汉词典，辅助学习。

    3.情感态度与价值观

    （1）培养学生听英语、说英语的兴趣，增强学生学习英语的信心。

    （2）使学生意识到学习英语的重要意义。

    （3）培养学生的______情感/习惯。（与课题相关，如爱护环境）

    （二）教学重难点

    1.教学重点

    ______单词的听、说、认读。

    2.教学难点

    （1）单词_____等的发音。

    （2）句型______在实际情景中的运用。

    （3）语法______的掌握。

    （三）教学过程

    1.热身准备

    通过歌曲/视频/游戏的方式，导入新课。

    2.呈现新知，合作互动

    （1）教师以卡片形式逐一呈现单词：______，听录音，模仿单词的升降调发音。

    （2）挑选个别学生展示单词的发音，及时纠正发音，表扬和鼓励学生，培养学生大胆说的习惯。

    （3）以教师领读，学生跟读，小组展示等多种形式展开学习。

    （4）教师读句子，让学生在语境中感受单词______的意思及用法。

    （5）播放班班通，让学生整体感受课文的内容。

    （6）教师讲解、领读课文内容，让学生根据教师设计的问题做出相应的回答。并在情景中感受短语/单词______的意思。

    （7）整体齐读，结合小组展示等多种形式，加强学生朗读的能力的培养。

    3.巩固新知，拓展练习

    （1）结合生活情境，设计游戏______，用所学的单词或短语进行简单的交际。

    （2）模仿范例写句子。

    4.课堂延伸

    （1）听录音，读、背单词、句子。

    （2）在生活中使用所学单词、句子。

     （四）板书设计

    课题：______

    单词：______

    重要句子：______