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【总结报告】 

小学语文工作 15 坊 张永忠 

 2019 年全县中小学（幼儿园）教师继续教育全员培训项目从 2019 年3 月至今，已有3个多月，在这段时间里，老师们利用课余时间上网学习，认真完成各项学习任务。在此次培训 中，许多教师还将学到的有关信息技术手段应用于教学中，设计了 教学案例、制作了 PPT，做到了信息与学科的融合。现将小学语文15坊 的情况总结如下：

一、工作坊基本学习情况

本次研修我坊本次研修我坊共6个组共105名学员，大家都是来自一线的教师，本次培训意义重大，事关我们教师的切身利益，因此学员重视度极高，大部分老师的学习积极性比较高，除个别学员外，绝大部分学员都能够积极主动的参加学习培训，圆满取得60学分。

截止目前为止：

研修计划提交数 1610人次 研修日志数3815， 研讨交流数6196， 研修活动参与数922，  校本研修成果数2061. 校本研修总结数1983. 校本研修计划数144. 总结报告数9. 工作坊简报数52. 优秀成果展示数37. 研修总结数1983. 研修作业提交数1449.  参训率(%)90.89  学习率(%)98.32  合格率97.57(%) 

二、工作坊小结

 1.随着培训工作的开展，教师的认识在逐步的提高。我们小学 15坊的一位老师在交流中写到：不断提高自身素质，不断的完善自 己，才能教好学生；有的教师写到：观念上的洗礼、知识上的增 长，为我今后的课堂教学工作指明了方向；有的教师写到：认识和 学习的自觉性发生了改变，这也是本次网络培训的优越性；还有的 教师写到：通过这次“PPT 的设计及高级教学应用”培训的学习， 知道了 PPT 课件要简单，实用，PPT 课件内容不易太多，更不能是教 课书的翻页版，等等。 2.本次培训很实用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲 授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让 学员充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代 教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。与以往的培训相 比，本次培训具备很多的优点，同时给我们的感受也非常深刻。 3.培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比 如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们 的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和 课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作 中打下了扎实的理论基础。 4.学习收获巨大。在学习内容方面，不仅理解了教育技术的基 本内涵，深入理解了教设计的一般过程，掌握了信息资源的获取方 法、处理方法，还通过案例的研讨，掌握了探究型学习和授导型学 习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了一 定的认识，提升了教学设计的整合水平等等，可以用“收获颇丰” 来概括。5.督促学员及时完成作业，认真评论和推荐优秀作业 我按照课程发布作业的进程，督促学员按时完成和提交作业，并 及时地进行批改作业和推荐优秀作业。通过网上统计数字，发现有 哪些学员没能按时提及作业时，就在微信群里发公告和消息，要求 学员保质保量提交作业，发现有“应付差事”的现象，就打回重做， 这样经过几次评改，大部分学员做作业的态度端正，提交的作业质 量明显提高。同时学员互相评论作业的氛围很浓，基本形成网上互 动交流的良好局面。 6、及时地编学习简报和发表公告 学习简报是展示本班培训组织情况、学习进展、学习成果，也是 对外交流的重要窗口。作为坊主，我认真编辑通知、简报，及 时通报学习动态，归纳学习研讨中学员的主要观点，反映学习培训 中出现的突出问题和普遍问题，概括学习体会与经验，推荐学员的 优秀作业和文章。

三、反思不足。

本次网络培训评出优秀学员名单 ：康文静，孙芳芳，赵洪丽，郭静，郭永超，侯红岩，王卫鸽等。

   今后应该积极主动地去学 习，去增长知识，充分利用这些知识运用到课堂中，提高教学质量。本次信息技术能力提升培训，为我们搭建了一个学习交流提高 的平台，老师们对自己所从事的教育事业，也有了更深的理解和感 悟。虽然时间很短，对于我们来说却是一次难忘的充电机会，虽然 忙碌，但很充实。不仅学到了丰富的知识，还能够把学到的理论知 识运用到自己的教育教学中去，我们有信心经过努力能让制作的课 件在课堂中焕发出光彩。这个培训平台上，我收获的不仅是助人的快乐，专业的成长，还提 升了自己的思想——“活到老学到老”成为我的精神甘露，会指引 我继续成长，勇创新高！

2019年6月24日