发布者：洪静 所属单位：杞县教师进修学校 发布时间：2019-06-19 浏览数( -) 【举报】
提交者:学员杨国敏 所属单位:杞县沙沃乡第二初级中学 提交时间: 2019-04-03 09:25:15 浏览数( 5)
根据自身的业务水平，真是发现了自己存在现代教育技术应用与课堂实践的结合上的诸多不足，为了适应现代新形式下不断改革、不断发展和进步不断涌现新的情况的教学形式，积极做好小学语文教学工作，使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定教师个人研修计划。
一、指导思想
通过学习“新理念、新课程、新技术和师德教育”，全面提高自身素质，使自己具有现代教学理念，以提高自身的综合素质为前提，开展个人研修。逐步形成个人教学风格，做一名优秀的语文教师。
二、研修要求及目标：
1、将网络研修与教育教学实践相结合，利用网络研修平台，基于信息技术手段开展线上研修、线下实践开展学习，树立终身学习的理念。
2、学习专家们先进的教学理念和教学方法，逐步内化为个人能力，切实解决教育教学中存在的突出问题。提高教师的专业素质和教学能力。
3．立足常规教学。
认真学习专家、优秀教师的讲解，体悟他们对教育教学理解、观念、思想的内涵和精要，潜心钻研本学段教材，以课堂教学为前沿阵地和基本依托，进行教学实践，积极探索，应用新思路、新方法、新手段，在实践中不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
4．注重经验积累积极进行教学反思，将研修学习过程中获得的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛中，以便达到资源共生、公用、共享，互学互补、的效果。
三、研修措施。
1、学习知识，提升自己的文化知识专业水平。
“问渠那得清如许，唯有源头活水来”，时代在发展，教育在前进，社会将不断的给我们抛出新的而又棘手的问题。教育改革就是让我们不断更新自己，不断超越自我，这样才能完成不断发展的时代对我们的要求和赋予我们教育使命。注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
2、深入教学研究，提升自身素养。
通过网上学习我们将学到许多新教育理念，许多新的教育方法和手段。并在实践中形成高效的课堂教学。在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时的进行反思和把学到理论和教学方法运用到在课堂实践中。 我将带着自己的规划步入这富有挑战性的工作，走进学生心灵，创造多彩人生，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。
四、研修进度安排：
第一阶段 了解阶段（2019年3月26日—2019年4月3日）
登录培训平台，熟悉网络流程。进行网上注册、进行登录验证、完成课程选择，了解考核标准。根据工作坊工作计划，结合自身实际情况，明确学习任务，尽快开展学习。
第二阶段 学习、提交作业阶段（2019年4月6日—2019年6月10日 ）
1、根据坊主制订的工作坊研修计划，结合自身实 际提交 1 篇个人研修计划至平台。
2、完成所选的课程学习时间及内容。
3、结合培训过程中的感受，提交2 篇研修日志。
4、研讨交流模块发布不少于 2个主题帖及不 少于 3 个回复贴。
5、完成坊主发布的 1 篇作业和1个研修活动。
6、结合线上学习和实践，提交1 篇相关的研修总结，内容要写出自己培训的真实想法与感受。
7、结合线上学习和校本实践，提交 1 篇相关的校本研修成果。
第三阶段 查漏补缺（2019年6月10日——2019年6月30日）
1、总结总结本次学习的经验收获，缺陷和不足。积极研读《小学语文新课程标准》和有关高效课堂范式的视频，深入理解、掌握新课程的基本理念，及时更新教育理念。。
2、虚心向他人请教，学习他人之长。我将积极向同伴学习，多走进优秀教师的课堂，虚心请教，学习他们的教育经验和育人方法。积极进行教研交流、研讨活动，及时进行教学感悟反思，及时发现学生中存在的思想问题，并探索解决方法。在实践中提高自己的教学能力。
提交者:学员李倩 所属单位:西寨乡第一初级中学 提交时间: 2019-04-12 09:50:49
一、指导思想
人常说：百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。小学语文的校本研修就是通过对自身有针对性的培训，使自己的师德修养、理论水平、教学管理、教学能力等方面在原有的基础上有所提高，是自己成为一名精干、高效、有事业心、能适应学校更好发展的教师，从而全面提高教育教学质量。
二、学期目标
1、通过校本研修，进一步提高自己的师德修养，使自己能成为成为学生爱戴、家长信赖的好教师。
2、以网络研修为平台，不断更新教育教学理念，进一步提高备课质量，提高备课专业技能，以达到让好备课带动好课堂，好课堂带动高的教学质量。
3、通过校本研修，解决在教育教学实践中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进行教育教学工作。
三、研修内容
1、积极参加集体备课研修，并做好有关记录。
2、利用时间，进行国内外现代先进教育理论的学习、新课程标准的研读和教学常规的学习。
3、认真上好高质量的教学研究课。
4、积极参加教师理论沙龙活动，探讨教育教学中遇到的实际问题，交流网络教学课堂实施过程中的思考和困惑，寻求解决问题的策略和途径。
5、积极参加教学基本功训练。如：三字一话、说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动，使自己练就扎实的教学基本功。
6、经常阅读教育报刊杂志，做好读书笔记，写好读后反思或心得体会，以此不断提高自身的理论水平和实践能力。
四、主要措施
1、不断更新自己的教育理念，以适应教育教学改革。
利用时间学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学习教育教学常规，不断提高教育教学理论水平;密切关注国内外教育发展的前沿动态及成果，结合自身实际，注重追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。
2、积极参加学校组织的各种竞赛，在各种竞赛中，进行校本研修，促使自己尽快成长。
3、深入开展课题研究活动，提高自己的科研能力。
以课题研究为抓手，将课题研究与课程改革紧密结合，切实提高自的科研能力和水平。
4、继续开展读书活动，丰富自身内涵。
积极阅读各类书籍，拓宽自己的知识面，要想给学生一碗水，自己就要寻求更多的水源，只有这样让自己不断提高，才能真正干好本职工作。
5、积极参加上级组织的各类培训，进行校本研修，不断提高自身的业务水平。
总之，在干好本职工作的同时，按照计划研修，尽职尽责的干好本职工作。