作业标题：【研修计划】小学语文15坊 作业周期 : 2019-04-02 — 2019-06-30

所属计划：小学语文教学计划

作业要求：

小学语文坊研修工作计划

根据杞县中小学教师继续教育全员培训（一期）培训文件要求及教师发展实际，为组织实施好我坊小学语文教师培训效果，结合本次培训的学习要求，特制定研修计划如下：

一、工作坊成员情况分析：

本次研修我坊本次研修我坊共6个组共105名学员，大家都是来自一线的教师，本次培训意义重大，事关我们教师的切身利益，因此学员重视度极高，大部分老师的学习积极性比较高，除个别学员外，绝大部分学员都能够积极主动的参加学习培训。

目前本坊各组登录学习情况来看，第一组共计16人，第2组共计16人，第3组16人，第4组16人，第5组16人，第6组25人，从各组分配的教师人数来看，各组组长辅导任务较重，希望各位组长各位学员已登录学习，希望各位学员利用课余时间尽心尽力完成培训任务，圆满取得60学分。个别学员年龄来看年龄偏大，对待信息技术可能存在操作困难，学习压力较大等问题，结合以上情况特设置本坊培训计划书，望各组组长能认真积极督促本组学员学习。

二、问题梳理与反思：

1、信息化教学认知程度欠缺

由于对本次参培学员不够了解，针对这样的情况我及时的设定了本坊活动，了解学员自身信息化掌握情况，从部分学员参加活动来看，大部分教师受条件的限制，部分学校教师现在仍然使用粉笔黑板传统模式进行教学工作，缺乏现代化教育意识和教改热情，对多媒体使用及部分的软件使用操作不够熟练，不能很好的将信息化技术融入到实际教学中，不能更好的为学生服务。

2、对“信息技术与课程整合”的认知不足；

在现在的教育大环境下，虽然信息技术已经在大部分学校展开，微课翻转课堂更是越来越普及，但大多数老师都停留在信息技术的操作层面，而不能很好的把信息技术与课程内容进行合理的整合，不能运用信息技术手段去激发学生的学习欲望。

3、硬件设施不达标

虽说现在部分学校都有电子备课室，但是在使用过程中流于形式，不能真正的利用网络信息技术做到真正的电子备课，组内共同研讨交流，达不到应有的教学效果。

三、研修主题及目标：

1、引领学员学习必修课和小学语文专业课程，完成课程学习850分钟。

2、集体备课、分组研讨。结合所教学科，坊主上传分享优秀的教学课件、教学设计、教学微课、教学实录片段、说课稿等有价值的教学资源，以教研组为单位集体备课研讨，形成信息技术创新教学的教学设计方案和教学课件。

3、微课设计：积极学习研讨微课的设计及制作，能使教师在微课认识和制作上有较大的进步，评选出较高质量的微课作品。

4、课堂现场教学。积极探讨和鼓励、尝试现代信息技术在课堂中的应用，在课堂使用中总结实践经验并将经验推广。

5、充分利用现有资源，结合实际，提出较好的多模式多硬件层次下的信息技术支持下的教学。

四、研修进度安排：

 第一阶段（2019.03.26——2019.05.26）

登录培训平台，熟悉网络流程。加入QQ群建立学习共同体，了解考核标准。让学员加入本坊坊主建立的QQ群，以便沟通；学习工作坊内工作计划，根据工作坊工作计划，结合个人测评结果与自身实际情况，明确学习任务，尽快开展学习。

第二阶段（2019.05.26——培训结束 ）

1、学习必修课和通识课，完成850分钟的课程学习。

2、结合培训中所思所想，保质保量完成2篇研修日志。【2019.04.26前提交第一篇研修日志；2019.05.26前提交第二篇研修日志】。    3、积极参加工作坊组织的2次线上研讨活动。【2019年4月末一次，2019年5月末一次具体时间待定，】

4、根据工作坊研修计划，提交个人研修计划1篇至平台

5、通过学习，完成2篇作业：（1）、学习网络课程，根据本学期执教的一个单元或主题或一节课，完成一份化学的教学设计或课件

（文档格式）。【2019.03.26——2019.04.26】（2）在提交的教学设计或课件的基础上，提交一份课件（PPT模式）。【2019.04.26——学习结束】

6、提交一篇研修总结。

7、在班级论坛中发布5个主题帖和5个回复贴。

8/提交一篇校本研修成果

第三阶段（2019.4.26——结束）

查漏补缺，评优评先。1、未合格的老师有针对性的学习，完成考核，确保合格。2、班级培训总结简报，评选报送优秀学员，力争圆满完成学习任务！

五、保障措施:

1、学员根据各阶段的研修要求，自己在平台上完成各项研修内容。组长和坊主检查督促学员完成各项研修任务，组长和坊主通过公告和简报发布学员学情，使各学员在规定的时间内完成所要求的任务或作业。

2、利用班级QQ群，通过QQ群来增进学员们的交流，分享教学经验的成果，把网络研修与学员教育教学实际有机结合，让工作中出现的问题在平台上相互探讨，发现问题、解决问题，共同探讨，共同学习，让信息技术教学能真正进入到课堂教学中。

3、专家引领，通过看课听取丰富专题报告，让每位学员对照自己的教育教学工作进行反思，提升自己。相信在本次网络研修结束之后，我们每位教师的个人素养都会有很大的提高。

相信在本次网络研修结束之后，我们每位教师的个人素养都会有很大的提高。

杞县小学语文15坊

张永忠

2019年4月2日

发布者：张永忠