作业标题：工作坊研修指导计划 作业周期 : 2019-03-17 — 2019-06-17

所属范围：初中英语教学计划--初中英语学习评价

作业要求：

    本坊研修目标 主题。现今社会，教学资源日益丰富。故而不结合自己的实际需求，不针对学生的实际情况随意摘录、使用现成教学资源进行教学的现象比较普遍。这样，反而使教学出现高耗低效的问题。针对这一现象和问题，结合教学的实际情况，在本次研修中，确定本坊的研修主题为“教学设计的设置与实施策略”。重点实现下面三个目标：

       一、主持人目标：提升教学研究与指导能力、基础培训能力、宏观设计与调控能力、主持工作坊的能力。

       二、成员目标：提升教学能力、信息技术能力、教育科研能力、校本研修设计与指导能力。

      三、团队目标：通过“工作坊”系列的研修活动，全力打造本坊在信息技术环境下的教师学习共同体，培养一批优秀的骨干教师。

       研修任务及实施计划。 第一阶段任务：集中培训。落实“工作坊研修指导计划”。使其明确本坊研修的意义和各个环节的实施重点和操作方法，为日后的线上和线下的研修打下坚实的基础。

       第二阶段任务：指导学员完成好线上的研修学习。期间，重点学习线上专家的专题性的讲座。结合各自的校本研修活动，展开线下的交流与学习。在组织研修活动中，坊主以“教学设计的设置与实施策略”为主题就“问题”、“意义”、“方法”等展开研讨，在充分交流的基础上，每名学员设计一篇独特的具有实用价值的教学设计。

       第三阶段任务：要求每位学员认真完成课程学习、研修日志、研讨交流、研修作业、研修活动、研修总结、校本研修成果。

       第四阶段任务：指导学员完成信息技术的应用成果，坊主组织学员交流各自的心得等活动。通过这一环节将信息技术与教育教学有机结合起来，从而将互联网+教育作为一种思考整合到研修的学习中来，引起教师们的关注和研修。

       第五阶段任务：在研修活动中，坊主组织开展课题研究的系列指导。如主题的确立、背景的分析、阶段目标的设计等等。在重视过程的基础上，整合此次研修活动的学习收获，切实解决实际问题，萃取成果。

      为了确保此次研修活动的高效性，利用相关考核要求和具体的网上研修活动，进行督促 ，并选举出有经验的教师作为组长，进行组织相应的线上、线下活动。

       通过整个的研修学习，旨在营建一个信息技术下的学习共同体。在学习过程中，培养一批优秀的骨干教师，以骨干带动全体，使其在信息技术下，在具体的实际教学中，将教学与科研，学习与探索，教学与校本研修活动结合起来，使之常态化。

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发布者：史冰艳