作业标题：小学数学研修计划2 作业周期 : 2019-04-22 — 2019-06-27
所属计划：小学数学教学计划
作业要求： 小学数学五坊研修工作计划2 根据开封市杞县中小学继续教育全员培训要求及教师发展实际，为组织实施好我坊小学数学教师培训效果，结合本次培训的学习要求，特制定研修计划如下： 一、工作坊成员情况分析： 本次研修我坊有官庄、湖岗、裴村店、泥沟四个乡镇共计113名学员，大家都是来自一线的教师，对本次培训重视度极高，截止目前为止加群学员44人，大部分老师的学习积极性比较高，除个别学员外，绝大部分学员都能够积极主动的参加学习培训。 目前本坊各组登录学习情况来看，官庄乡共计30人，登录学习者12人，未登陆者18人;湖岗共计33人，登录学习者25人，未登陆者8人；裴村店共计22人，登录学习者20人，未登陆者2人；泥沟乡共计28人，登录学习者17人，未登陆者11人。希望各位老师利用课余时间尽心尽力完成培训任务，未登陆者尽快登录学习。从学员年龄来看各组教师年龄偏大，对待信息技术可能存在操作困难，学习压力较大等问题。结合以上情况特设置本坊培训计划书，望各位老师能认真积极学习。 二、研修主题及目标： 1、引领学员进行选课学习，完成课程学习850分钟。 2、集体交流、分组研讨。根据坊主制定的工作研修计划，结合自身实际提交1篇个人研修计划至平台，由坊主批阅，提交得5分，被批阅为“优秀”加5分，“良好”加3分，“合格”加1分，“不合格”不加分，未提交者不得分。 3、结合培训过程中的感受，提交2篇研修日志，每篇5分。 4、研讨交流，在研讨交流模块发布不少于5个主贴及不少于5个回复贴，每个帖子1分，此项满分为10分。培训期间可随时发表，杜绝灌水帖！ 5、充分利用现有资源，结合实际，积极完成坊主发布的作业和研修活动，结合线上学习和实践，确实记录培训的真实想法与感受，提交一份研修总结；线上学习与实际教学相结合，提出较好的多模式多硬件层次下的信息技术支持下的教学。 三、研修进度安排： 第一阶段（2019年3月27日——2019年4月7日） 登录培训平台，熟悉网络流程。加入微信群建立学习共同体，了解考核标准。让学员加入本坊坊主建立的微信群，以便沟通；学习工作坊内工作计划，根据工作坊工作计划，结合个人测评结果与自身实际情况，明确学习任务，尽快开展学习。 第二阶段（2019.3.27——2019.04.30 ） 1、学习所选课，完成850分钟的课程学习。 2、结合培训中所思所想，保质保量完成2篇研修日志。【2019.04.30前提交第一篇研修日志；2019.06.15前提交第二篇研修日志。】 3、积极参加工作坊组织的1次线上研讨活动。【2016年6月初。】 4、通过学习，完成1篇作业，完成一个研修活动。 5、在班级论坛中发布5个主题帖和5个回复贴。 第三阶段（2019.6.10——2019.6.20） 查漏补缺，评优评先。1、未合格的老师有针对性的学习，完成考核，确保合格。2、班级培训总结简报，评选报送优秀学员，力争圆满完成学习任务！ 相信在本次网络研修结束之后，我们每位教师的个人素养都会有很大的提高。
发布者：王玮琦
提交者:学员范丹丹 所属单位:泥沟乡焦喇小学 提交时间: 2019-06-18 15:39:20 浏览数( 3 ) 【举报】
小学数学5坊 范丹丹 研修计划
为了不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，提高自身综合素质。我制定了继续教育个人研修计划，内容如下:
一、指导思想
以杞县教育局举办的继续教育为依托，立足于教师个人的自我发展。以提高教师专业能力和水平为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。
二、研修要求
1.提高自身素质。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2.加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。
3.立足常规教学。
潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
4.注重经验积累
积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学数学论坛，以便达到资源共享，优势互补的效果。
三、研修内容
按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。
1、研读课标
研读《数学课程标准》中关于小学阶段学习目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段计算和解决问题目标要求。
2、钻研教材
钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的例题类型及难点。
4、案例分析
对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。
5、撰写经验
撰写关于作文教学的经验论文，要求发表关于习作的文章一篇。
6、研修总结
把近半年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修总结。
7、参与论坛
必须具有参与意识，每月至少在论坛发主题帖一个，无条件参与小学教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。
四、具体实施方案
1、勤于学习，树立终身学习的观念。
(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的
(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。
时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
3、乐于动笔，提高教育科研水平。
面对自己将来的工作，我充满了信心。我将带着自己的热情，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。