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为了更好的发挥学习效果，提高自身的教学水平，提升自己的教学修养，在校本研修中获得更大的发展，制定了本计划。一，工作目标   

1.学习初中生物新课程标准和现代教育理念，

2.以课堂为基础，在观，评，议课中提升教学技能，提高课堂教学有效性，

3.积极参与活动，拓展视野，获得发展。

二，工作内容

1.个人读书。如学习初中生物课程标准，领悟课程标准的变化原因，知晓课程的变化，完成一篇学习心得。学习教育心理学，造成教育案例10篇。

2.听评课。如听评课的对象是以本校老师为主，每学期至少听15节课。每次听课后要认真写听课记录本。

3，参与小组集中研修，积极参与集体备课活动，并做好相关工作，充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究。学习教材，理解教材，探索教材，对课堂教学中出现的问题，做到及时研究解决，不断积累课改工作经验。以典型课例和专题教学研究为媒介进行研训，以提高自己的教育教学水平。学习教师职业道德，进一步提高师德，学习教师反思能力的培养和提高，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念，教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。

4.教育教学经验总结。总结主题，针对个人在岗研修的情况及收获或者是问题，困惑，谈谈自己的体会并思考。

5，学习形式。积极参加本校研修活动，努力解决在新课改改革中遇到的问题。创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动。设计出富有个性的教案。深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思，课题教学反思，个人成长反思，课前和课后的反思，每周做一次教后反思，每月写一篇教学案例或者随笔，每学期上一节公开教学研讨课，利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流