作业标题:【研修计划】学前教育坊 作业周期 : 2019-04-03 — 2019-06-30
所属计划:学前教育教学计划
作业要求: 【研修计划】学前教育坊 坊主:刘曼曼 一、研修目标 1、结合实际,切实解决教育教学中的具体问题,提高研修质量,促进教师的专业化发展。 2、深化课堂改革,切实提高课堂教学的有效性,全面提升教育教学质量,提高教师教科研能力。 二、研修进度安排 第一阶段:启动阶段(3月27日—4月7日) 学员登录培训平台,熟悉网络学习流程,了解考核方案,根据工作坊工作计划,明确学习任务,选择课程,尽快开展学习。 第二阶段:提交阶段(4月7日—6月15日) 1、根据个人实际,结合工作坊计划,制定并提交个人研修计划。(共10分) 2、学习选修的课程,完成60学时(累计时间大于或等于850分钟)的课程学习。(共30分) 3、结合培训过程中的所思所想所得,提交研修日志2篇。上传作品须为原创作品,雷同无效。在“研修日志”处进行提交,标题必须为【研修日志】+日志题目——学前教育坊。(2篇共10分) 4、研修交流:在研修交流模板发布不少于5个主题帖及不少于5个回复贴;每贴1分(共10分) 5、完成研修作业。学员根据学习内容发布1篇作业,根据作业要求,在“研修作业”处进行提交,标题必须设置为【研修作业】——姓名/工作坊名称。(提交截止时间为5月30日)(1篇10分) 6、参与研修活动:根据培训要求完成1次研修活动,按步骤认真完成,活动中提交的资源需为原创作品(案例资源可标注来源),不得抄袭。在培训平台“研究活动”——“参与活动”处开展。(10分) 8.研修总结:结合线上学习和实践,提交1篇相关的研修总结。(10分) 9、完成校本研修成果。结合线上学习和校本实践,提交1篇校本研修成果。根据校本研修成果要求,在“校本研修成果”处进行提交,标题必须设置为“【校本研修成果】——姓名/工作坊名称” (共10分) 第三阶段:总结评优(6月1日—6月20日) 1、未合格的老师有针对性的学习,完成考核,确保合格。 2、完成培训总结,评选报送优秀学员,力争圆满完成学习任务! 三、重点提醒 1、提交研修作业时,必须用word文档排版好再发布。 2、每次课程学习结束时,需要点击【结束学习】按钮方可记录本次学习时间。 通过整个的研修学习,旨在营建一个学习共同体。在学习过程中,培养一批优秀的骨干教师,以骨干带动全体,使其在具体的实际教学中,将教学与科研,学习与探索,教学与校本研修活动结合起来,使之常态化。 愿每位老师都能学有所获,谢谢您的配合!
发布者:刘曼曼
提交者:学员刘凌云 所属单位:大同幼儿园 提交时间: 2019-04-25 09:09:32 浏览数( 0 ) 【举报】
学前继续教育研修计划
杞县大同幼儿园 刘凌云
一、总体目标:
认真学习领会新课程,掌握自己所任学科的专业特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,做的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。认真做好幼儿园各项日常教学常规工作,抓好教学质量,继续培养幼儿各方面良好的习惯。勤于反思,在总结经验中完善自我。基本功方面不间断地练习提高。积极使用现代信息技术。
二、具体措施:
1、提高专业水平。
(1) 学习教育理论,在理性认识中丰富自我。认真阅读《新课程标准》以及《新课程标准解读》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。每学期读一些教育专著,丰富自己的文化素养。了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
(2) 提高专业素质,在汲取中充实自我。勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。
2、做好日常教学常规。精心备课做到上课有教案、不挖苦讽刺幼儿等;尤其要因材施教、尊重幼儿个体差异。
3、勤于反思,完善自我。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节教学活动后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。
4、练就自己扎实的基本功。继续练好钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话。
5、进行个人业务学习,并且利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。善于利用网络资源,下载优秀文摘提升自己的专业知识。
“冰冻三尺,非一日之寒”。要想成为一名合格、优秀的小学教师,我要学习的还有很多。我相信经过自己的努力,会逐渐朝着理想的目标一步步迈进,争取成为幼儿、家长、领导信任的优秀教师。