作业标题：初中历史工作坊研修计划 作业周期 : 2019-04-03 — 2019-06-25
综合地史坊
作业要求： 根据中小学教师继续教育全员培训实施方案的总体要求，初中历史学科培训采取集中培训和教师工作坊研修相结合的方式来进行，为全面提升初中数学学科领域教育教学知识的培训，特制定了杞县初中历史学科工作坊研修计划。 一、研修目标 1. 理解和掌握本学科教育教学发展新动向和新知识，推动培训模式创新方面的重要意义； 2. 了解如何运用网络研修与校本研修的培训模式的实施，促进信息技术与教学技能的双提高； 3. 理解培训目标，了解培训内容、利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学； 4. 构建研修管理指导者团队，搭建“教师工作坊”，建立顺畅的工作渠道，形成培训保障体系； 二、研修措施 1. 努力学习课程知识，在学习过程中做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。 2. 学习专家的先进理念，逐步内化为自己的东西。 3. 通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法。 4. 积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业话教师的标准靠近。 三、研修内容 1. 认真听专家的教授讲座，踏踏实实的学习理论知识。 2. 积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。 3. 每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴。
发布者：张洪亮
提交者:学员董兴美 所属单位:葛岗镇第一初级中学 提交时间: 2019-04-15 07:39:26 浏览数( 7 ) 【举报】
信息技术能力提升个人研修计划
自我分析:通过诊断测评,应用信息技术优化课堂教学能力我有极高的认识如下:1. 理解信息技术对改进课堂教学的作用,具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。2.了解多媒体教学环境的类型与功能,熟练操作常用设备。 3.了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点,并能熟练应用。 4.通过多种途径获取数字教育资源,掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。 5.具备信息道德与信息安全意识,能够以身示范。
应用信息技术转变学生学习方式我能做到以下几点:1. 了解信息时代对人才培养的新要求,具有主动探索和运用信息技术变革学生学习方式的意识。自我分析和环境分析2. 掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作,了解其对教育教学的支持作用。3. 探索并使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源。 4. 利用技术手段整合多方资源,实现学校、家庭、社会相连接,拓展学生的学习空间。 5. 帮助学生建立信息道德与信息安全意识,培养良好行为习惯。最后应用信息技术我能处理简单的电脑文字信息。环境分析:我们学校现在给每个教师配备了触摸式电子白板,信息化在资源库正在建设。
发展目标:信息技术优化课堂教学能力 1.理解信息技术对教师专业发展的作用,具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识。2.利用教师网络研修社区,积极参与技术支持的专业发展活动,养成网络学习的习惯,不断提升教育教学能力。3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系,依托学习共同体,促进自身专业成长。 4.掌握专业发展所需的技术手段和方法,提升信息技术环境下的自主学习能力。 5.有效参与信息技术支持下的校本研修,实现学用结合。
我的发展目标应用信息技术转变学生学习方式能力方面我要做到以下几点:1. 理解信息技术对教师专业发展的作用,能主动的运用信息技术促进自我反思与发展的意识。 2.利用教师网络研修社区,积极参与技术支持的专业发展活动,养成网络学习的习惯,不断提升教育教学能力。 3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系,依托学习共同体,促进自身专业成长。4.掌握专业发展所需的技术手段和方法,提升信息技术环境下的自主学习能力。 5.有效参与信息技