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                       中学化学个人研修计划

                                 ——李海玲

     我是一名中年化学教师，从教将近20年了，虽积累了一些知识和经验，但世间的万事万物是不断变化的，化学学科更是如此。一个人只有不断的放空自己，保持一个空杯的心态，才能积极的更好的吸收新的知识、新的理念、新的思想。学海无涯，学无止境，只有不断的学习，才能提高自己的理论水平和业务能力，更具有业务能力和研修能力，从各个方面完善自己，提高自身综合素质，走专业化发展的道路，才能适应现代教育的发展需求，跟上风起云涌的改革浪潮，与时俱进。为此， 我特制定个人研修计划，内容如下:

   一、自我分析，认识自我

我是一个性格开朗直爽的人，沉着稳重的人，认真负责的人 ，从教以来，我一腔热血洒三尺讲台，用爱书写教育情怀，喜欢把学生们当成自己的孩子看待，用行动带动他们，用爱启迪他们，平时，和学生打成一片，聆听他们的心声，感受他们的喜怒哀乐。学习上多鼓励，生活上多关心。让学生喜欢和我在一起，让他们喜欢上我的课，还常常引导他们增加更多的兴趣爱好，全面发展，均衡发展，不偏科。我工作态度认真，从不计较个人得失。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向有经验的老师请教。我也常常告诉同学们“三人行必有我师”的道理，让他们养成虚心好学的好习惯。金无足赤，人无完人。我也许多有不足之处:在化学教学工作中，经验不足，还是处于不断的磨练中，如:课件的运用就不较少，高效课堂教学模式还是在摸索和实践当中:对初三化学已有教学经验，对知识吃的很透，但对课堂上教材的处理上还达不到炉火纯青、游刃有余的境界。

二、业务发展，规划目标：

校本研修是一门崭新的科研活动，只有逐步探索才能走向成熟，在教学中，一步一个脚印，循序渐进，摸着石头过河，及时总结，及时反思，我打算分三步，具体如下：

（一）、一支粉笔，三尺讲台。课堂就是我们施展自己的舞台，在平时教学中立足课堂，善于思考，在实践中探求真知、感悟事理。课后常常进行教学反思。反思自己教学理念，反思具体成效，反思师生互动的环节，知识点的衔接，课外的拓展，每一个环节，都要顾及，静心思考，细细琢磨。探求新的教育理念，实施新的教育方法，找到适合自己，学生喜欢的教法来。改变自己，改变原有的教育方法，让更多新颖的，幽默的话语活跃课堂，激发学生的兴趣，俗话说“兴趣是最好的老师”。勤于记录，多写日志，多参加研修活动，多请教有经验的老师，以此提升自己的能力。

（二）勤于学习，树立终身学习的观念。人活到老，学到老。要做学习的有心人，让学习成为一种心情，让学习成为一种习惯，让学习成为一种行为，让学习成为一种矢志不渝的一种信仰。在书本中学知识、学理念、学思想；在课堂上，学默契、学协调、学合作；在研修中，学百家、学专家、学精华；在生活中，学运用、学分析、学创新。化学来源于生活，就要服务与生活，最终服务有创造力的人类。化学更要超过化学的范畴，上升到国家的高度，立德树人，培养出更多的优秀人才，心怀强国之志向，富民之愿望，培养出有家国情怀的造梦人，追梦人。这才是化学教育的根本，为人师的根本。

（三）、“三寸粉笔，三尺讲台系国运 ；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”作为老师，教师育人，勤勉奉献，要身正为范，在学生眼里，老师的一言一行都给人极大地影响，遇到一个好老师，是一身的幸运。作为老师，要有一个健康的身体，健全的人格。教师是天底下最阳光的事业。心中要有自己的光源，不但要照亮学生的去求学的旅途，还要温暖学生的心田，而且更要照亮自己探索知识的征程，更要温暖自己的爱的心海，让学生海阔天空，扬帆起航，早日到达理想的彼岸。

  三、具体安排，实施方案:

（一） 第一阶段的实施措施

1、学习时代楷模，塑造伟大灵魂，提升自身文化素养，提高化学专业水平，作为名教师，必须有丰富的文化底蕴及广阔的知识背景，在工作中才能引领学生志向，启迪探索新知灵魂，工作才能游刃有余，得心应手。

2、“三人行，必有我师焉。”向身边优秀的教师学习教学经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败的总结经验、 教训，做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师，)养成“善于反思、勒于积累”的习惯。对自己的教育教学活动要及时进行反思，积累经验，把“立德树人”放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养从小就具有“我将无我“”大境界，“不负人民”大情怀的有志气一代新型人才，形成自已独有的教育风格，和人格魅力。

3加强关于“黄大年式”渴求知识，勇于探索，乐于奉献模式的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探素提高学生计算能力的有效策略，并认真做好教育日志，工作日志，心中有得，技能娴熟，敩学相长。

4、积极参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写关于在课堂教学中的有效讲解的教学设计、教学反思、论文。同时继续积极参加校内校外的教研活动， 对教学中的困惑及时与组内老师商讨解决方案，提升教学研究能力。

（二）第二阶段的实施措施:

1、 积极学习”学习强国”里，各种栏目，提升个人修养，做“立德”的教师，做“树人”的老师，用自己激情和深厚的人文素养去影响学生，用自己的专业知识去充实学生求知识的心。 在工作中有功夫的人，能攀登的人。

2、俗话说“打铁还需自身硬”做业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯， 为自己打造一个具有多元化知识结构的人。现在说“打铁必须自身硬”，，现在的学生，不是从前的学生了，他们见多识广，有自己的思想，所以，作为现代的老师，必须做学习型，研究型的老师，善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶，逐渐具专家型，要努力向这个方面发展。

3、 继续加强数学课堂的教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理， 探素提高学生学习动力的有效策略，打造高效有趣新颖的课堂。

（三） 第三阶段的实施措施

1、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及化学相关专著，使自己具有综合的学科文化素质，掌握多层次，多元化的知识结构，进一步提高提高研读教材的能力，使自己能较科学地、系统地对教学内容进行细心品读，提出问题，分析问题，解决问题，归纳总结，形成自己的学习方法。

2、开展对“如何建立高效课堂”的研究，学习相关的教学论和学习论，掌握本研究专题的基本的教学规律，探索提高学生课堂学习效率的有效途径。

3、将近两年的教学设计、教学反思、论文等资料整理出来反复修改以提升理论修养，并且融入新的教育思想，教育理念，教育模式，教育方法。

总之，在今后的教学生活中，站在汹涌彭拜的改革浪尖上，努力拼搏，锐意进取，兢兢业业，勤勤恳恳工作， 以真挚的爱，轻松高效的课堂教学风格吸引学生，用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，做到言传身教，做一位优秀的光荣的人民教师。