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作业标题:【研修计划】初中化学1坊 作业周期 : 2019-04-01 2019-07-01

所属计划:初中化学教学计划

作业要求:

初中化学坊研修工作计划

根据杞县中小学教师继续教育全员培训(一期)培训文件要求及教师发展实际,为组织实施好我坊初中化学教师培训效果,结合本次培训的学习要求,特制定研修计划如下:

一、工作坊成员情况分析:

本次研修我坊共6个组共计106名学员,大家都是来自一线的教师,对本次培训重视度极高,截止目前为止学习学员60人,其中组长三人,还有46名学员未登录,大部分老师的学习积极性比较高,除个别学员外,绝大部分学员都能够积极主动的参加学习培训。

目前本坊各组登录学习情况来看,第一组共计16人,第2组共计16人,第3组16人,第4组16人,第5组16人,第6组26人,从各组分配的教师人数来看,各组组长辅导任务较重,希望各位组长利用课余时间尽心尽力完成培训任务,从学员年龄来看各组教师年龄偏大,对待信息技术可能存在操作困难,学习压力较大等问题。结合以上情况特设置本坊培训计划书,望各组组长能认真积极督促本组学员学习。

二、问题梳理与反思:

1、现代化教学认知程度欠缺

由于对本次参培学员不够了解,针对这样的情况我及时的设定了本坊活动,了解学员自身信息化掌握情况,从部分学员参加活动来看,大部分教师受条件的限制,部分学校教师现在仍然使用粉笔黑板传统模式进行教学工作,缺乏现代化教育意识和教改热情,对多媒体使用及部分的软件使用操作不够熟练,不能很好的将信息化技术融入到实际教学中,不能更好的为学生服务。

 

2、硬件设施不达标

虽说现在部分学校都有电子备课室,但是在使用过程中流于形式,不能真正的利用网络信息技术做到真正的电子备课,组内共同研讨交流,达不到应有的教学效果。

3/化学实验室设备太差,学生实验课无法进行。

三、研修主题及目标:

1、引领学员学习必修课和初中化学专业课程,完成课程学习不少于850分钟。

2、集体备课、分组研讨。结合所教学科,坊主上传分享优秀的教学课件、教学设计、教学微课、教学实录片段、说课稿等有价值的教学资源,以教研组为单位集体备课研讨,形成优秀的教学设计方案和教学课件。

3、微课设计:积极学习研讨微课的设计及制作,能使教师在微课认识和制作上有较大的进步,评选出较高质量的微课作品。

4、课堂实验教学。积极探讨和鼓励、尝试实验教学在课堂中的应用,在课堂使用中总结实践经验并将经验推广。

5、充分利用现有资源,结合实际,提出较好的多模式多硬件层次下高效化学教学模式。

四、研修进度安排:

 第一阶段(2019.03.26——2019/05.26)

登录培训平台,熟悉网络流程。加入QQ群建立学习共同体,了解考核标准。让学员加入本坊坊主建立的QQ群,以便沟通;学习工作坊内工作计划,根据工作坊工作计划,结合个人测评结果与自身实际情况,明确学习任务,尽快开展学习。

第二阶段(2019.05.26——培训结束 )

1、学习必修课和通识课,完成850分钟的课程学习。

2、结合培训中所思所想,保质保量完成2篇研修日志。【2019.04.26前提交第一篇研修日志;2019.05.26前提交第二篇研修日志】

3、积极参加工作坊组织的2次线上研讨活动。【2019年4月末一次,2019年5月末一次具体时间待定,】

4/根据工作坊研修计划,提交个人研修计划1篇至平台

5、通过学习,完成2篇作业:(1)、学习网络课程,根据本学期执教的一个单元或主题或一节课,完成一份化学的教学设计或课件

(文档格式)。【2019.03.26——2019.04.26】(2)在提交的教学设计或课件的基础上,提交一份课件(PPT模式)。【2019.04.26——学习结束】

6、提交一篇研修总结。

7、在班级论坛中发布5个主题帖和5个回复贴。

8/提交一篇校本研修成果

第三阶段(2019.4.26——结束)

查漏补缺,评优评先。1、未合格的老师有针对性的学习,完成考核,确保合格。2、班级培训总结简报,评选报送优秀学员,力争圆满完成学习任务!

五、保障措施:

1、学员根据各阶段的研修要求,自己在平台上完成各项研修内容。组长和坊主检查督促学员完成各项研修任务,组长和坊主通过公告和简报发布学员学情,使各学员在规定的时间内完成所要求的任务或作业。

2、利用班级QQ群,通过QQ群来增进学员们的交流,分享教学经验的成果,把网络研修与学员教育教学实际有机结合,让工作中出现的问题在平台上相互探讨,发现问题、解决问题,共同探讨,共同学习,让现代化教学能真正进入到课堂教学中。

3、专家引领,通过看课听取丰富专题报告,让每位学员对照自己的教育教学工作进行反思,提升自己。相信在本次网络研修结束之后,我们每位教师的个人素养都会有很大的提高。

相信在本次网络研修结束之后,我们每位教师的个人素养都会有很大的提高。

 

                                           杞县化学工作坊1期   周书生

                                         2019/3/26

发布者:周书生

【研修计划】初中化学1坊

提交者:学员马珊珊    所属单位:杞县第一高级中学附属中学    提交时间: 2019-06-24 08:06:51    浏览数( 0 ) 【举报】

学技术的发展,信息技术在教学中的应用越来越普遍。通过形象的图案、拟真的声音等给学生提供完善的视觉上和听觉上的感受。提高学生对学习的兴趣。而且现在的电脑已经普及,虽然学校的硬件设施还没有跟上,没有达到每个教师都有电脑或者电视的程度,但是在学校的多媒体教室还是能体会到信息技术在化学教学中的作用。 


    在初中化学教学中,运用信息技术能够让学生清楚的观察到微粒的运动:如原子结构、电子运动等。对于一些实验的过程也能清楚明确的表达,使学生能够正确的理解。就如同在氧气的制作这一课程中,如果使用传统的课本教学,学生对于实验的流程和实验的现象都理解的不甚明确。很多学生在上课期间听的云里雾里,对于知识的理解度比较浅。当在多媒体教室再次重复氧气的制作实验过程进行的视频播放以后,学生对于实验步骤、实验现象、以及实验过程中的注意事项认识的更加深刻。 


     在粗盐的提纯章节里,除去粗盐中的可溶性杂质,通过制作PPt进行讲解,让思路更加清晰,而且跳过了课本上的条条框框,使逻辑更加严密。学生更容易理解,且印象更加的深刻。 


     在教学过程中,教和学都需要老师去引导,现在已经不是以前照本宣科的时候,更加需要我们结合现在的科学技术,运用新的教学方法。减少一笔一式的教学方式,能使学生处于一种动手尝试、探求发现的境界之中,全身心地投入到教学情景之中,主体作用得到充分、有效的发挥,课堂 教学得到最优化。 

老师评语

评语时间 :2019-06-24 10:13:15

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