当前位置 :项目首页 > 研修作业 > 正文

1.培养学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围是培养创新思维和实践能力的起点。
“兴趣是最好的老师”，学习兴趣的存在是一个人求知的起点，是创新精神的原动力。如果一个学生对美术这门课程根本不感兴趣，那又怎能谈及创新能力和实践能力的培养呢?因此，从兴趣入手，激发学生强烈的求知欲和激情，让学生在宽松和谐的环境中学习是启发学生创新思维，提高实践能力的基础。

1）创设情景，保持学生的兴趣。
我们通过营造和谐民主的氛围，创设情境，激发求知欲，让学生去思考、去探索、去发现，进行创造性的学习，把教育的根本立足点由知识传授转移到开发潜能上来。一个人的个性与创造性有着密切的联系，营造一种个性得以自由发展的宽松氛围，乃是培养创造力的一个必不可少的重要条件。例如在教学《摆件巧安排》这一课中，课前布置学生去寻找收集自己喜欢的摆件，拿来课堂上展示，同时再给自己的摆件整理一个温馨的氛围！于是，同学们在课下就忙开了，为了展示自己的独特的想像，他们各显其能，拿出自己最欣赏的东西和创意，把自己的要展示的小空间在摆件的装饰下收拾的妥妥当当，充满创意和想像！整个一个课堂温馨而活跃！所以，让孩子们动手，培养他们的实践能力是很重要的！
2.主动质疑是激发创新思维，培养实践能力的关键。1.对于他们课堂或课下的作品我会给他们提出好的建议或者质疑他们的作品，以一种轻松的语气让他们找到改变作品提高丰富能力的自信，孩子们很乐意再次动手甚至多次动手去修改作业！