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在初中历史教学怎样激发学生的学习兴趣？

在新课改的这样一个大的背景之下，对于初中历史的教学要求也在进一步的提高。而初中历史由于知识点较多，且内容繁杂以及老师讲解时方式过于单一以至于这些课堂知识较为枯燥。由此，便使得学生的兴致不高，教学氛围陷入沉闷之中。俗话说：兴趣是最好的老师。针对这样的一种现象，教师需要采取一些方式来激发学生的学习兴趣。

一、   用生动通俗形象的语言，激发学生的兴趣。用通俗生动的语言描述枯燥的历史事件，让学生仿佛听到了，仿佛看到了一样，从而产生一种身临其境的感觉，不知不觉间穿越回历史事件之中。

二、   让学生表演历史剧，激发学生的兴趣 。学生扮演历史剧中不同的角色，再现历史事件的过程，使学生有置身其中之感，引起学生的兴趣。

三、   引入恰当的故事，激发学生的兴趣。组织学生举行讲故事比赛，学生不仅故事讲得好，体会也写得好，不仅得到了启示，学习历史的兴趣也更浓了

四、   积极创设问题情景，激发学生的兴趣。根据课文内容，通过展示图片，简单介绍让学生对所学内容有一个大概认识，然后提出问题，让大家各抒己见，学生讨论的激烈，进行大胆的想象，他们都会争先恐后的发表自己的见解，把课堂教学推向高潮。

历史的学习需要学生可以具有看待事物采取发展的观念去对待，这样学生具备了一定的历史发展观，在研究历史时其学习兴趣必然会陡增不少，因为只有在历史分析中看到了新旧事物发展的规律，其学习才会更加有趣，比如采用事物发展过程中所遵循的新旧事物原理，即新事物的产生必然是以旧事物的灭亡为基础的，并且在面对特定历史背景下历史的发展过多或少是伴随着一些人物的牺牲或者是具有决定意义的事件和人物的产生去改变该时期的历史进程。