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教学内容

歌曲《歌唱祖国》。

教学目标

1、学会歌曲《歌唱祖国》；感知音乐结构；掌握歌曲演唱风格。

2、通过学唱歌曲，感受祖国的美好。

教学重点

通过在课堂上学唱这首歌曲达到会背唱的目的。

教学难点

在学唱这首歌曲时，要有唱谱练习。第一，用首调唱名法，了解D大调的音位；第二，掌握弱起节奏和附点节奏，从理论上理解时值关系，从感觉上体会节奏。

教学过程

一、导入

教师播放三段音乐（《我和我的祖国》、《芬兰颂》、《樱花》）：同学们，这几段音乐表达了怎样的思想感情？有什么异同？

二、新课教学

1、针对跳进音型进行热身练习： 5 1 3 5 3 1 5

（1）唱谱。

（2）用“a”元音演唱。

2、读节奏，注意附点八分音符的节奏型。

3、教师范唱后提问：这首歌曲的音乐情绪和速度是怎样的？

4、教师进行乐谱分析，并做练习。

（1）调式、调性（D大调）和合唱。

（2）节拍及其特点（四二拍子、弱起小节、附点音符。）

（3）典型节奏型。

（4）旋律进行特点。

（5）音乐结构，乐段和乐句。

（6）词曲关系。

5、教师引导学生唱乐谱，然后边听录音边唱乐谱，直到唱熟。（2—3遍）

6、创设情境，让学生体会阅兵式时队伍经过广场的威武雄壮，以进行曲风格完整地演唱歌曲。

7、提示在演唱过程中可能会遇到的或需注意的问题。（注意弱起拍的演唱，附点八分音符的演唱，演唱时每个字母的归韵为“a”元音……）

8、学习反复记号的运用。

9、重点解决B乐段的演唱。

三、《歌唱祖国》背景知识介绍

王莘，著名作曲家，天津市音协名誉主席、中国音协“金钟奖”终身成就获得者。《歌唱祖国》气势雄壮、热情豪放，凝聚着爱国之情、爱党之心和民族之魂。

四、以自然、明亮的声音有表情地演唱这首歌曲，并背唱。

五、课堂小结。

热爱祖国是我们的共同情感。你们用歌声表达了对祖国最真挚的情，让感人的歌声永远留在我们的记忆里。