我可爱的家乡

教学目标：

1、 完整有感情的演唱《我可爱的家乡》这首歌曲。
2、 通过演唱激发学生对自己家乡的热爱。

学习内容：演唱《我可爱的家乡》

教具与教学准备：

电子琴  多媒体课件、卡片、头饰、打击乐器等

检测内容：

1、学生分组演唱歌曲。

2、鼓励学生为歌词创编动作，并跟着音乐边唱边表演。

3、教师伴奏学生齐唱创编的歌曲。

过程设计

 导课：

说到家乡，我们大家都有自己美丽的家乡，谁来说说你家乡的美景、特产及风俗习惯？（生谈家乡）

同学们想知道我家乡的名字吗？让我们在歌曲《我可爱的家乡》中寻找答案吧！

任务呈现：学习歌曲《我可爱的家乡》

一、引导感知

1、初听《我可爱的家乡》 感受乐曲的情绪、旋律、节拍的特点
2、说一说
师：独龙族人民的家乡非常美丽，人民真热情，那么他们的家乡美在什么地方。请读一读歌词，然后说一说？
生：学生说一说
3、画一画
画一画音乐旋律，看看这首歌曲的旋律有什么特点，听一听这首歌曲由几个乐句组成。
4、再听《我可爱的家乡》，随乐脚点拍子，跟唱，感受变换拍子的特点
、讲解变换拍子，即四二拍子变换成四三拍子然后又回到四二拍子，唱法以节拍为主
5、歌词朗诵——理解体验歌词，充满热爱
二、重点讲解，演唱歌曲
1、跟琴学唱
师：用我们纯真的声音去表达对家乡的热爱之

情。

2、质疑问难

3、重点教唱
4、完整唱《我可爱的家乡》
5、分组完整唱 分角色完整唱
6、歌曲处理 ，你感受到歌曲分成几部分？
7、伴奏融合演唱 （领唱与齐唱 小合唱 ）
四、实践练习
1、歌曲中通过哪些方面认识了家乡？（回忆歌词）
2、大胆创编
3、交流展示

五、评价延伸
1、谈话：我们应该怎样报答自己的家乡呢？
2、及时鼓励

六、课堂小结：

    今天老师和同学们共同走进独龙江，领略了独龙族独特的风情，感受了独龙族火热的音乐、舞蹈，希望同学们喜欢上独龙族，并在课后多了解独龙族及其他少数民族的风土人情和音乐。

七、 板书设计

八、练习与作业 

回去把这首歌唱给爸爸妈妈听，并自己创编歌曲。