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一、新课导入：

师：今天老师给大家带来了一段视频：（播放）

设问：她的家乡在哪里？歌中唱了哪些内容？生：……

师：谁能告诉老师，你的家乡在哪里？你的家乡有什么让你留恋的、难忘的？

生：……师：介绍我的家乡在临沭县青云镇是一个柳编之乡……二、学唱词曲:

1、听范唱：引导学生初步感受歌曲的情绪,特点.

2、再次聆听范唱：

师：接下来我们再来欣赏这首歌曲，想一想为什么山里的孩子心爱山呢？小声随音乐哼唱在歌词里寻找一下答案。（播放歌曲）

师：为什么山里的孩子心爱山呢？生答。

过渡语：漂亮的山村是山里娃的家乡﹑也是养育他们的地方。生活在这么漂亮的地方谁不爱呀！就让我们一起用歌声和山里的孩子一起来歌唱他们的家乡吧！3、哼唱歌曲旋律：

随琴小声用“啦”模唱歌曲旋律，大家感受到了旋律的欢快﹑流畅了吗？

4、下面我们再来看看歌词吧！

师：山村里山上有开不尽的花，有香喷喷的泉水，山下有香甜的果子挂满了枝头。这么美的歌词我们应该怎样去朗读呢？（有感情地朗读一遍歌词5、师：同学们读得真有感情，你们想唱唱歌词吗？那就跟着老师的琴试着把歌词填进来吧（学生听琴模唱歌曲）

6、师：刚才在学习的过程中有哪些地方不好唱、自己解决不了？

（正是这些一字多音、装饰音突出了民歌的风格特点）师生共同纠正﹑评价。

7、第三次聆听范唱（播放）有感情演唱。

师：我们感受了旋律的欢快，歌词的优美。大家想一想这首歌曲演唱的时候应该带着什么样的感情最合适呢？生：自豪，赞美家乡的感情。

师：说得真好！下面请大家带着自豪﹑赞美家乡的感情跟着范唱来演唱一次吧！（播放范唱音乐）

师：从大家的歌声中我感受到了自豪的喜悦之情，非常棒，给自己鼓鼓掌吧！