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作业标题:小学语文3坊研修作业 作业周期 : 2019-04-03 2019-06-20

所属计划:通识

作业要求:

   小学语文3坊研修作业

一、作业要求

作业是教学工作的重要组成成部分 ,是课堂教学的延续和补充,是反思教学,改进教学的重要依据及手段。小学作业是很多学校和家长关注的话题,是教学的重要环节,同时也考验一名教师的水平和责任心。随着教学改革的大潮不断推进,小学语文作业布置也要与时俱进,要有生活气息,要坚持灵活性、多样性、开放性,不能千篇一律,要激发学生的兴趣,不能扼杀学生的求知欲。让学生在快乐中完成作业,让学生对所完成的作业充满成就感,让作业布置更科学、更有效,这样才能让学生的语文学习事半功倍。请你结合本次学习以及教学实际,谈谈你在教学中作业布置策略、技巧或方法。

二、温馨提示:

1、要求原创,不少于200字。

2、建议您的作业在电脑word文档中编辑好后再复制到文本框中提交,不要用“附件上传”,以免网络不畅时丢失。

3、为了不影响成绩,请在截止日期(20190620日)前提交。

希望通过科学的作业布置方法,提高语文学习的有效性,进而提高学生的语文素养。感谢您的配合,我们共同努力,共同进步!

 


发布者:耿灿文

小学语文3坊研修作业

提交者:学员陈芳    所属单位:县直育英小学    提交时间: 2019-04-17 11:07:10    浏览数( 2 ) 【举报】

这次远程研修培训我学到了很多新知识,真是受益匪浅。我将努力提高自身综合素质,完成自己所制定的研修计划,从自己的实际出发,努力提高课堂效率,现将这次培训体会总结如下:

 1、通过远程研修,我的观念得到进一步更新

   有机会来参加这次培训,有机会来充实和完善自己,我自豪,我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告,有一线教师的专题讲座,有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训,也是促进我教学上不断成长的一次培训。

    2、通过远程研修,我学到了先进的教学理念

    通过远程研修,专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜,不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态,而且还学到了先进的教学理念,在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象,也为我今后的课堂教学工作指明了方向。

    3、通过远程研修,强化了课堂教学能力及教学评价、教学反思能力。
基地研修的后半阶段,我们在导师的精心指导和安排下,在基地学校开展了一系列课堂教学实践活动:我们参与了基地学校——星湖小学的新课改实验开放周的听课活动及科研汇报课听课评课活动,听课20余节;穿插进行了录像资料的观摩,内容有新课程实验教材不同类型的示范课、名家精品课、全国青年教师优秀课例片段展示等,共计11节;同学们在独立备课或小组备课的前提下,有8位同学在基地学校上了8节研讨课,同学们的课,风格各异,都给大家留下了深刻的印象。这一阶段的学习和实践活动,同学们反映收获很大,大家纠正了过去一些认识的偏差,加强了对新课程改革的认识和思考,增加了教育教学理论和方法的信息,扩大了教育的视野。
我增长了见识。

远程研修平台上的老师都在努力地学习,积极地发表文章和评论,甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习,这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章:观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中,我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中,我一直抱着向其他老师学习的态度参与的,多学习他们的经验,结合自己的教学来思考,反思自己的教学。

 4、通过远程研修, 增强了导师和学员之间的相互了解及情感交流,增强了学员之间的合作精神及集体凝聚力

  培训是短暂的,但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。课后经常撰写教学反思,以便今后上课进一步提高。

    我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名优秀的语文教师,我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远,为了理想中的教育事业,我将自强不息,努力向前!这次培训使我的视野得到了拓宽,不做井底之蛙。我的教育教学工作都将努力做到从挖掘教材入手来激发学生学习兴趣,提高课堂教学效益,同时还常常对自己的教学实践活动进行剖析,努力提升到一定的理论高度。    总之,在今后的工作中,我还会一如既往地进行专业研修,不断创新思路,改进教学方法,使自己真正成为一名优秀的语文教师


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