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双师型教师培养的途径

通过本课程的培训让我明白了双师型教师的要求以及成为骨干型双师型教师的途径，而现在有些学校是为了达到双师型教师的比列而进行培训，有些教师持有的职业资格证书与其所讲授的专业根本不对口，如持有会计师证书的教师，讲的是市场营销课。有些职业资格证书完全是通过书本学习，再通过考试获取的，缺乏实践性。如注册会计师、律师的证书就不一定代表持有者的实践经验和能力。这样的情况也只为了为了评估而进行双师型，对于教师本身和专业建设均没有太大的益处。通过本次培训我想双师型教师培养的途径大致有如下几种：

（1）实施专业教师到企业实践制度。鼓励没有实践经验的青年教师到紧密型合作企业挂职定岗，积累实训教学需要的技能和实践经验。通过将企业实践所获得知识反馈到课堂教学上去。

（2）通过加强实践教学环节提高教师的专业技能。加强校企合作，积极支持、鼓励教师参加社会实践，把生产实践与教学过程紧密地结合，并选聘高素质的企业专业技术人员为专业兼职教师。

（3）营造争当“双师型”教师的良好氛围。通过开展岗前培训、师德建设、政治学习、座谈讨论、参观考察、专题讲座等教育形式，提高教师的思想认识，激发专业教师争当双师型教师的风尚。

（4）学校需要制定相配套的双师型教师的奖励制度和教师下企业的制度，在待遇上对下企业的教师进行补贴，在生活上工作上给予下企业的教师进行关心，从而将下企业的工作落到实处。