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        记得前几年，一直在提倡高效课堂，那个时候理解的就是少讲就是高效了！那时我听过一节让我记忆深刻的高效课堂，就是《地震中的父与子》第二课时，老师把同学们分为了四组，让同学们分角色表演四个场景，还有几个同学作为评委打分，表演结束，课堂基本也结束了。但是表演非常精彩，课堂也非常完美，同学们把这些场景诠释得很好，我觉得他们完全理解了这篇课文！老师讲话的时间不超过五分钟，确有这样的效果，学生们肯定在课前做了充分的准备，花了很多时间和精力！