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学校德育体系
1、基础型德育；

2、隐性德育；

3、生活体验型德育；

一、基础型德育课与少先队活动、心理课、

校班会等整合

——学生品格教育

在研究中，筛选了24个学生的品格进行训练。每月训练一个品格，每学期进行三个品格的训练，通过动物、游戏、训练要点、家校携手、评价等方式进行训练，让学生养成这些品格。

第一期  专注  有序  友善  诚实 感恩  真诚

第二期  责任 坚持  热情  守时  忠诚  宽容

第三期  勤奋 创意  主动  明辨  谨慎  勇敢

第四期  守信  节俭 尊重  怜悯  勤劳 智慧

孩子和老师们形成的公约：

我会听：

1、眼：注视老师同学的眼睛，用眼睛回应“我在听”；

2、耳：仔细听，用心记住别人说话的重点。

3、面：以微笑、点头、表示感兴趣或赞同。

4、口：不要随意打断别人，有不同意见耐心听完再提出。

5、手：自然放好，不乱动无关的东西。

我们的行动

专注就餐：安静文明，细嚼慢咽；专注读书：声音适度，边读边想；专注写字：端正坐好，一笔一划；专注做操：动作规范，肢体到位；专注清洁：轻拿轻放，快速洁净；专注做事：一心一意，贵在坚持；专注倾听：边听边想，尊重他人。