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大班语言活动——《虎大王照相》

一、活动目标

1、学习儿歌，掌握儿歌句式结构；

2、根据原儿歌的结构形式，大胆的进行仿编；

3、根据儿歌内容进行表演。

二、活动重难点

重点：理解儿歌内容，并能配上相应动作表演。

难点：仿编儿歌。

三、活动过程

1、导入

配班老师假装拍照的动作

师：诶，看黄老师在那边拍照，宝贝们快来坐好，我们请黄老师来给我们照一张大合照吧。

幼儿坐好之后教师提问：小朋友们，你们喜欢拍照吗？在森林里也有一位爱拍照的动物，猜一猜是谁？（出示露出半张老虎头的图片）

师：原来是大老虎，老虎可厉害了，他可是森林之王呢。我们一起把大老虎请出来吧。一起说：“大老虎，山中王。”（喊两遍）

2、开始部分

（1）出示老虎图片

教师引导幼儿观察课件：大老虎特别喜欢小小的 可爱的动物。天气特别好，大老虎拿着相机准备去给小动物拍照，他会遇到谁呢？

出示老虎给小猫拍照的图片

教师引导幼儿观察画面内容，教师复述儿歌内容。分别讲解4种小动物

（2）完整复述儿歌，强调动作和句式。

师：诶？刚才大老虎都给哪些小动物照了相呀？（小猫）

师：要给小猫照，结果小猫怎么啦？（吓得上树了）

师：他又给谁照了像？（小兔）小兔怎么了？

教师依次讲解四个动物，边讲边加上相应的动作。

师：老虎东奔西跑到处照，可是最后啥也没照到，真可笑。

（3）角色扮演。

师：这一次请小朋友们来当这些小动物，谁愿意来当小猫？

请一个小朋友当小动物，其它小朋友当老虎进行表演

（4）创编儿歌

师：这些小动物都不愿意让大老虎拍，大老虎只好再去找一找，它还会找谁呢？

幼儿进行想象创编，教师注意引导幼儿根据原儿歌句式复述出来。

（5）分角色表演

配班老师贴好各种场景

师：我们现在也来到了森林，你们就是森林里的小动物啦

老师根据孩子意愿把孩子分成四种动物，提醒他们该往哪里躲（躲在贴好的场景画旁）。老师扮演老虎进行表演

四、结束

教师给幼儿拍照

师：刚才我还遇到了一些小动物，它们躲起来了，现在我们去找他们一起照吧。（幼儿起立，退场）