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     学习了袁老师的语文教师如何进思维训练受益很多。教学中，引导学生怎么想问题，怎么想问题这是一个练验能否真正学会学习的重要标志。平常学生到底都是怎么想问题的呢？这里我们一定首先要明确一个前提，学习过程实际就是一个变化过程，是怎样的一个变化过程，他是把未知变为已知的一个过程，它是把问号变成句号的这样一个过程，那么这里就藏着一个特别复杂的情况，未知到底怎么才能变为已知，问号到底怎么才能变为句号？仔细思考努力思考，那么这里的认真仔细努力，到底应该什么样呢？思维三剑客，加一加，缩一缩，拆一拆。