发布者：周继生 发布时间：2019-05-23 浏览数( 0) 【举报】
阅读和写作是一个整体，在朗读理解小古文的基础上，教师可以引导学生为范本尝试多种形式的写作。《司马光》一文可以让学生把小古文改写成一篇白话文，通过想象可以加上一些自己认为应该增加的词语和句子，使得语句更加通顺，更加连贯。或让学生用自己的话说说这篇小古文的内容，然后再写下来，先讲给同桌听，再回家讲给爸爸妈妈听。这样不但可以让学生对小古文的内涵有了更为深刻的理解，还锻炼了学生的想象力、写作能力以及语言表达能力，同时也延伸了知识，把知识从课内延伸到了课外。