当前位置 :项目首页 > 论坛研讨

作为语文教师,只有最大程度地在课堂上"示范朗读",才能迫使自己不断地去练习、探索,朗读水平自然而然就会提高;课堂上只有教师的"示范朗读",才能激发学生学习兴趣,才能提高学生的朗读能力;课堂上只有教师"示范朗读",才能拉近师生之间的心理距,融洽师生关系。课堂上只有教师"示范朗读",对文本进行成功的二度创作,才能引领学生走进文本所描绘的意境中。教师轻如和风,重如洪钟,抑扬顿挫、声情并茂的范读,有助于学生掌握汉字的音、形、义,有助于对词语的理解和运用,有助于把握文章的结构,所以它对学生语言的形成和发展,具有不可替代的作用。