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有的时候要让学生在“玩”的状态下学习，学生在轻松的状态下最容易学到知识，学习效率也高，所以教师要创设轻松的教学环境让学生去体验，在小学语文课本中，有很大一部分内容是描写学生身边的场景，但由于时空关系，文章作者当时所处的环境与现状具体情况有些变化。因此，要想学生深入的体验作者的思想，教师就需要通过模拟的手段让孩子最大程度体验作者的感受，这是提高学生学习效果的重要方法。所以教师要尽量开发身边资源，去寻找与课本内容相同的或相似的场面，然后让学生体验。