发布者：张健 发布时间：2019-07-19 浏览数( 0) 【举报】
一、 教务处常规工作中存在的问题 1、 教师业务学习只停留在表面上，不能扎实有效。 2、 过分依赖制度，忽视教师专业发展的需要。 3、 教务工作人员缺少，常规工作检查欠到位。 4、 常规工作安排与落实缺少系统化管理。 5、 教务工作人员缺乏一定的服务意识。 6、 教务管理人员在大多时间里被一些琐碎的事务性工作所拖累，在常规教学的检 查、研究、指导上精力不足，下的功夫不够。尤其是教学管理人员要努力把精力放在教学工作的管理研究当中。 7、 教师存在结构性短缺。如地理、生物、历史课任教师由其它专业教师兼任。 8、 考试安排欠合理。 9、 功能室缺少。 10、 大班额教学给教师加重了负担。
二、 教学常规考核制度方面 1、 只注重终结性考核评估，不注重过程考核评估。 2、 评价方式单一化。 3、 考核制度比较陈旧、缺乏科学性，不能够有力地促进当前的教学工作快速发展。 4、 原来考核制度与绩效考核存在一定的矛盾。
三、 非中考科目科任教师管理与考核 1、 因中考指挥棒的缘故，非中考科目的课人教师认识不到位。 2、 非中考科目的课人教师无压力、无动力。
四、 教研教改 1、 校本培训方式单一化。 2、 骨干教师和名师培养力度不够。 3、 课题研究不能全面开展。 4、 教改实践活动欠力度。
五、 图书阅览与教辅资料 1、 学校图书藏书资料不丰富，资料陈旧，不能向全体学生开放。 2、 学校对教师征订教学资料数量少，倾斜力度不够，不能发挥阅览室正常功能。 3、 个别教师有征订课外复习资料，加重学生负担，不能正常反馈。 六、教学硬件设施的不足是制约我校教学工作的客观因素