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当前农村义务教育存在的弊端

发布者:蒋文彬     发布时间:2019-07-26 浏览数( 0) 【举报】

当前农村义务教育存在的弊端

发布者:蒋文彬               发布时间:2019-07-26  

教育问题一直是民生普遍关注的大话题,而农村义务教育又是重中之重。然而当前农村义务教育存在的问题依然很多,有的还非常严峻。作为扎根农村教育多年的我,对此深有体会,我认为当前农村义务教育至少存在以下几大弊端:

一、检查之风盛行。各种各样的检查名目繁多,大多是上级主动来查,也有学校为申报各级规范化学校或合格化学校请上级检查的。这本正常,不正常的是应付检查时的做法:全校停课,突击打扫卫生。为保持效果,学生上学脚上要套上方便袋,厕所里撒上空气清新剂,不让学生使用,以致于某小学多名学生尿了裤子。检查团来了,领导自是热情接待,侍侯左右,检查过后,学校挂牌升格,皆大欢喜。领导走后,学校卫生状况迅速复原。

二、应试教育严重束缚学生个性的发展。当前,农村学校都是打着素质教育的旗号,干着应试教育的勾当。素质教育口号喊得震天响,表面花里胡哨,书法、绘画、劳技等教室,均为应付检查。一切为了升学率,学生一天十几节课,哪有时间搞素质教育?充斥课堂的还是“题海战术”,“无边讲义萧萧下,不尽试卷滚滚来”,考的学生头昏脑胀目光呆滞,至于能力,对不起,上了大学慢慢培养吧!

三、干部数量严重超标。农村学校规模普遍比较小,但管理机构齐全,校长室、教导处、政教处、总务处、团委等一应俱全,真可谓,“麻雀虽小,五脏俱全”。一个不到1000人的初级中学,校务会成员达到了教师总数的三分之一,有的学校甚至出现校长、副校长八人同坐一桌吃饭的盛况。这些校务会成员一般都不大愿意上课,只担任少量的课时任务,拿的钱却比普通老师多得多。

四、城市和农村教育的二元化使农村更加贫困。 中国教育的薄弱环节在农村,而国家和地方政府主要的教育资金投入却流向了城市。我们看到城市的学校越来越漂亮,而农村的学校尤其是一些村级小学却越来越破烂不堪。中国辍学的儿童和少年主要在农村,没有良好的教育作基础,农村只能在发展中越来越落伍。穷的更穷,落后的更落后。

    教育是民生之根本,中国教育尤其是中国农村教育承载着国家的前途和命运,中国教育改革的成败在很大程度上取决于农村教育的改革,改革农村教育,当务之急必须消除农村义务教育中出现的种种弊端。

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