会变的嘴巴

　　 活动目标：

　　1、引导幼儿在观察、讲述嘴巴的基础上用线描的方式画出嘴巴的基本特征与不同造型，发展幼儿细致的观察力。

　　2、启发幼儿透过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进行创造想象，发展想象力、创造力及美术表现力。

　　3、在活动中培养幼儿与同伴协商、合作的潜力。[由

活动准备：

课件、白纸、勾线笔、音乐。

　　活动过程：

　　一、谈话引入。

　　师：我们每个人都有一张嘴巴。嘴巴有什么用？（说话、吃东西等。）

　　二、观察嘴巴。

　　1、师：嘴巴确实是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什么样的呢？（幼儿相互观察后回答嘴巴的基本特征，如2片嘴唇、唇线形状等。）

　　提示：

（1）、看看嘴巴有哪几部分组成？　　

（2）、上唇线和下唇线的线条一样吗？上唇线看起来是什么线条？下唇线呢？

（3）、嘴唇上有什么线条？是短的线还是长的线？

（4）、师小结：嘴巴有上下2片嘴唇，上嘴唇象一条波浪线，中间凹进去构成一个三角。下嘴唇由一条长的弧线组成。嘴巴轻轻地闭合，当中能够再画一条线将上下两片嘴唇分开。

　　2、师：嘴巴可神奇了。我们的情绪不一样，嘴巴的形状也会不一样。（播放课件：这是一张怎样样的嘴巴？嘴巴里露出了什么？）

　　3、继续播放，依次有撅起的（生气）嘴巴、歪嘴巴、吐舌头的嘴巴、舔舌头的嘴巴、舌头歪一边的嘴巴、挂下来的（哭）嘴巴、成圆形的嘴巴、张开的（哈哈大笑或打哈欠）大嘴巴等，请幼儿学一学，然后说一说这是一张怎样的嘴巴？猜一猜他在干什么或情绪怎样样？个别嘴型是怎样样的？

　　小结：人的表情不一样，嘴巴也会有不一样的造型。

　　三、画嘴巴。

　　1、师：嘴巴真的很神奇，能够变出不同的造型。我们也来变一变。（幼儿变造型）我觉得你们的嘴巴也很搞笑，很想把你们的嘴巴画下来。教师请出其中一人当嘴巴模特。他的嘴巴是什么样貌的？

　　2、师用线描的方法将它画下来，边画边讲述观察的方法。

　　3、师：请你们也来画一画小朋友的嘴巴，好吗？前后2人成为一组，一人当嘴巴模特，一人当小画家，画下模特的嘴巴，好吗？（请模特到前面来摆好嘴巴造型，坚持住。）

　　4、幼儿分工作画。（放音乐。）

　　5、作品展出。师选取其中2―3张作品问一下：你画的是谁的嘴巴？请模特上来比较一下，适当提出不足。

　　四、嘴巴变一变。

　　1、师拿出其中一张画：你们觉得它象什么？能够变成什么？（幼儿想象、讲述。）然后师将画翻转方向想象。

　　2、师取出不一样的一幅画，用同样方法引导幼儿想象讲述能够变什么。

　　3、欣赏作品，学习不同的画法。

　　4、师：接下来我们就将嘴巴变变变，变成各种搞笑的东西，好吗？同样是2个人合作，这回是两个人一起画，但是画之前两人要想好能够变什么，然后用最快的速度将它画下来。看看哪一组想法个性奇妙，合作得最好，还要画得快。

　　6、展评作品。

　　五、总结：这么小的一张嘴巴都能够变成这么多搞笑的东西，看来我们的生活中还有很多细小的事物都能够拿来画一画、变一变，对吗？