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作业标题:作业二 作业周期 : 2019-05-06 2019-11-30

发布范围:全员

作业要求:

作业内容:

根据项目考核要求,实践研修是本次培训的一个重要环节,通过在岗实践、反思、再实践、再反思的良性循环过程,逐步提升实践教学及教育科研能力。现将实践研修成果提交做如下要求,各位学员根据所发布的要求提交一篇实践成果。由工作坊坊主进行评阅。

运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课,然后把最得意的一节课形成文稿分享出来; 撰写要求层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨。

作业要求:

1. 题目自拟,字数要求:不少于300字。

2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。

3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟

4. 请在截止日期前提交,逾期无法提交。


发布者:项目管理员

作业二

提交者:学员王莉    所属单位:大竹摇篮幼儿园    提交时间: 2019-05-12 20:24:36    浏览数( 1 ) 【举报】

                                          

                                                                    狮 子


活动目标:

    1、在听听画画中,理解歌曲内容,感受艺术之美。

     2、能创造性地画出狮子的不同动态,对绘画活动感兴趣。

活动准备:

PPT 音乐 幼儿用纸、记号笔、油画棒 狮子图片三张

活动过程:

一、音乐导入 引起兴趣

      1、小朋友,有一位魔法师给我们带来了一首好听的魔法歌曲,这首歌曲里藏着一个动物,怎么一起来听一听,找一找!(哆啦A梦伴奏)

“一个圆圆盘子上,放着一块三明治,还有两颗巧克力豆他的味道真好吃,忽然听到一声吼,根根头发往上翘,请你猜猜,请你猜猜,它是森林哪一位?啦啦啦……!”(老师动作辅助引导)

      2、你们听出来它是谁了吗?(幼儿猜谜:大狮子、大老虎、大熊猫)

到底是谁呢,我们还是请魔法师来为我们揭晓答案吧!魔法师的魔法笔,能把歌曲中的动物给变出来,我们一起来期待吧!

二、讲解示范

     1、播放课件,老师辅唱

      2、“你们看是谁呀?”(狮子)

      3、这只狮子是怎么变出来的?(分解步骤图)

先变出的是什么?我们一起来唱一唱,接下来呢?……

我们一起来变一只威武的大狮子吧!(徒手跟老师一起绘画)

       4、我们一起把大狮子变到画纸上吧。教师再示范一遍。

       5、有了狮子头,还缺少什么呢?(身体、尾巴)

我们来帮狮子添上身体和尾巴吧!

看!老师已经准备好了狮子的身体和尾巴,谁来帮它摆一摆。(幼儿操作)

这里的狮子多可爱啊,你们想不想也来变一变呀? (范例)

三、幼儿作画

      1、教师提要求:

画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说:

我可是森林里的百兽之王,你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了,画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

      2、幼儿作画,教师指导。

四、展示幼儿的画

让幼儿选自己喜欢的画,说说为什么?


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