荷叶圆圆

教学目标：

　　　   1. 认识“荷、珠”等12个生字。会写“是、朵”等6个字。

　　　   2. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

　　     课前准备：课件、字词卡片、贴图。

教学过程：

一、复习导入，创设情境，导入新课。

1.亲爱的小朋友们，出示课件1：荷叶  看，这是什么？板书：荷叶。我们刚学过南宋诗人杨万里                            的一首诗，就写到了荷叶。一起来背背吧。（学生背诵：《小池》）

2、小朋友们，观察一下，看看荷叶长什么样子？（板书：圆圆的，什么颜色的？绿绿的。） 这就是我们今天要认识的第一位朋友，荷叶姐姐。

（师：嗨，荷叶姐姐你好！亲爱的同学们，来，跟荷叶姐姐打个招呼吧！再热情一些！荷叶姐姐可惹人喜爱了！不信，我们到荷花池去看看吧！

二、学习生字

1、我会认生字（ 出示课件2：生字：亮）

1）指名读-齐读-男女生分读。

2）识记生字

怎样才能记住这些生字，你有什么好办法？

同学们用加一加，合一合，还有换一换等方法，老师还有一种方法记住这些字，就是猜字谜：老师要考考你了

刚才你们用了这么多方法来记住这些生字，荷叶姐姐说：你们真了不起，下面我来考考你们

3）练习写生字

 

2、出示课件3：生字：机

1）指名读-齐读-男女生分读。

2）识记生字

3）练习写生字

3、出示课件4：生字：台

1）指名读-齐读-男女生分读。

2）识记生字

3）练习写生字

4、出示课件5：生字：放

1）指名读-齐读-男女生分读。

2）识记生字

3）练习写生字

5、出示课件6：生字：鱼

1）指名读-齐读-男女生分读。

2）识记生字

3）练习写生字

6、出示课件7：生字：朵

1）指名读-齐读-男女生分读。

2）识记生字

3）练习写生

7、出示课件8：生字：美

1）指名读-齐读-男女生分读。

2）识记生字

3）练习写生

三、学习词语

1、出示课件9 词语：机会

1）指名读-齐读-男女生分读。

2）识记词语

3）练习词语

4）用“机会”说一句话

2、出示课件10 词语：台灯

1）指名读-齐读-男女生分读。

2）识记词语

3）练习词语

4）用“台灯”说一句话

3、出示课件11 词语：放声

1）指名读-齐读-男女生分读。

2）识记词语

3）练习词语

4）用“放声”说一句话

4、出示课件12 词语：鱼苗

1）指名读-齐读-男女生分读。

2）识记词语

3）练习词语

4）用“鱼苗”说一句话

5、出示课件13 词语：云朵

1）指名读-齐读-男女生分读。

2）识记词语

3）练习词语

4）用“云朵”说一句话

6、出示课件14 词语：美丽

1）指名读-齐读-男女生分读。

2）识记词语

3）练习词语

4）用“美丽”说一句话

7、出示课件15 词语：亮晶晶

1）指名读-齐读-男女生分读。

2）识记词语

3）练习词语

4）用“亮晶晶”说一句话

 

四、 初读课文，感知内容

1. 荷叶圆圆的，荷叶绿绿的，荷叶是夏天里一首清凉的小诗，荷叶是阳光下跳动的绿色音符……所以有好多小伙伴都喜欢荷叶姐姐，我们来听一听，都有谁喜欢荷叶姐姐，来和荷叶姐姐玩呢？

2. 都有哪些小伙伴喜欢荷叶姐姐呢？生回答，师贴图。

3. 多有意思的小故事啊！你们想不想也来读读呀！赶紧打开书读一读吧。

出示课件3：16，17,18,19

朗读要求

1）把课文读正确了、读通顺，遇到不认识的借助拼音宝宝多读几遍。

2）给课文标上自然段序号。

五 板书课堂练习：

读一读，写一写

荷叶圆圆的，绿绿的。

苹果（   ），（   ）。

香蕉（   ），（   ）。