作业标题：作业二 作业周期 : 2019-05-06 — 2019-11-30
发布范围：全员
作业要求： 作业内容： 根据项目考核要求，实践研修是本次培训的一个重要环节，通过在岗实践、反思、再实践、再反思的良性循环过程，逐步提升实践教学及教育科研能力。现将实践研修成果提交做如下要求，各位学员根据所发布的要求提交一篇实践成果。由工作坊坊主进行评阅。 运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课，然后把最得意的一节课形成文稿分享出来； 撰写要求层次清楚，观点明确，重点突出，条理清晰，措辞严谨。 作业要求： 1. 题目自拟，字数要求：不少于300字。 2. 内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。 3. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟。） 4. 请在截止日期前提交，逾期无法提交。
发布者：项目管理员
提交者:学员周巧 所属单位:大竹县高穴二小 提交时间: 2019-05-27 15:12:58 浏览数( 0 ) 【推荐】 【举报】
在语文课堂上，让学生养成学习传统文化的习惯
作为语文教师，在教学中传播传统文化是很正常的事情，利用传统文化知识充实语文课堂，激发学生对传统文化和语文的兴趣，是我们义不容辞的责任。
对学生进行传统文化教育，最重要的途径就是课堂，语文课是最有可能和传统文化相融合，语文课可以设置传统文化相关知识的阅读，既可以提高学生的传统文化素养，又能培养他们学习语文的兴趣，还可以培养他们的创新能力，实现传统文化与语文文化的有机结合，比如结合古代文学作品认识，在语文教学中进行传统文化教育，让学生更进一步知道传统文化，知道孔子的“己所不欲勿施于人”、李白的“直挂云帆济沧海”、文天祥的“留取丹心照汗青”，这些优美的句子，让学生有一种爱国情怀，看到中华民族的脊梁。
引导学生重视对传统文化的认识,从小加强学生传统文化学习的养成,加强对学生进行传统文化的理解教育.学校教育中对传统文化学习不够,还可以让学生上网查阅，到图书馆学习史料，学生在开始学习传统文化的习惯培养很重要.良好的习惯的养成绝对不能马虎。我认为,养成一个良好的学习习惯，不仅对学生学习语文或传统文化有帮助，更是对综合学习的一种帮助，是目前语文教育中要思考和着手去做的事情。
作为教师，我及时抓住传统文化的学习契机，触动学生的情感，丰富学生的精神世界，让优秀的传统文化和精神在学生心中开花结果。通过这一系列的学习，学生在平常的交流中，使用更多的诗句，说话的表达方式更多了，交流更加快捷了，写作更加漂亮了。