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作业标题:作业二 作业周期 : 2019-05-06 2019-11-30

发布范围:全员

作业要求:

作业内容:

根据项目考核要求,实践研修是本次培训的一个重要环节,通过在岗实践、反思、再实践、再反思的良性循环过程,逐步提升实践教学及教育科研能力。现将实践研修成果提交做如下要求,各位学员根据所发布的要求提交一篇实践成果。由工作坊坊主进行评阅。

运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课,然后把最得意的一节课形成文稿分享出来; 撰写要求层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨。

作业要求:

1. 题目自拟,字数要求:不少于300字。

2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。

3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟

4. 请在截止日期前提交,逾期无法提交。


发布者:项目管理员

作业二

提交者:学员陈光蓉    所属单位:大竹县竹北初级中学    提交时间: 2019-05-30 21:25:39    浏览数( 6 ) 【推荐】 【举报】

         国培计划学习对我 语文教学的启发
     通过线上线下的国培计划学习,对语文教学,我得到了很大的启发,就是在语文教学中要贯穿学生的朗读教学,我的学生语文基础知识差,以前教学中总是老师讲的多,学生理解力差,多数是老师唱独角戏,上课效果不好。国培计划学习的线下集中学习,听了专家教授讲课,还有年轻代表老师的示范课,我受到了启发,对我的语文教学工作方法进行了改进,让学生读课文题目,读课文提示,读作者简介,读课文,因为我的学生有一半以上的人不能流畅有感情地朗读课文,所以教学中贯穿学生朗读,让学生感受到读书的活力,克服了多听课而不会回答的死沉气氛。变着方式读,大大提高了学生学习语文的积极性。比如,课堂上进行一个朗读比赛,男女同学比,或者小组之间比。由老师来评判比赛结果。有时,我用自己的手机录音记下优胜者的朗读,再放出来大家听,这对农村学生更激发兴趣!
       总之,通知国培计划学习,我的语文教学得到了很大的启发,改变了以前的教学方式,收到了好的效果。

老师评语

评语时间 :2019-06-04 17:24:34

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