《社戏》一文的主题是如何突出来的

部编八年级下册《社戏》，本文体裁是小说，写出了一系列的人与事，情和景。作者按盼看社戏，去看社戏，怀念社戏的思路来结构全篇。

同学们思考小说有哪三要素？明确：人物、情节、环境。同学们在熟悉课文的基础上，找出文章的人物以及对人物的描写有哪些？突出什么主题？讨论后明确：本文紧紧围绕平桥是我的乐土主旨，引出了阿发、双喜、桂生、六一公公“我” 等典型人物。通过一系列的语言，肖像，神态，心理、行动描写，突出了农家少年的形象，从而表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德的主题。这些主题是如何一步一步表现出来的呢？同学们从文中的描写入手：找出人物的语言、行动、景物描写语句后发现了什么？

语言描写：双喜大悟：他说，“大船？八叔的航船不是回来了么？”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。“我写包票”……（ 发现了双喜聪明）六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？---这是就应该的。”“阿发，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？双喜先跳下去了，在岸上说。（发现了双喜、六一公公淳朴、友爱）“我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”“阿发直起身来，偷我们的罢，我们的大得多呢。”（发现双喜阿发、六一公公聪明、机灵、能干、淳朴、善良、无私）

行动描写：一出门，大家跳下船，大喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的和较大的坐法各不相同，点开船，一磕、退后。上前，架起，一换，说笑，嚷，潺潺，飞，前进了。（发现小伙伴聪明、机灵、能干、友爱）看过戏的少年们也都聚拢来了讲戏后又想法陪我去赵庄看戏。（淳朴、善良、友爱）

景物描写：月夜行船、船头看戏、午夜归航的情切画面，情景交融。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来，月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。对渲染欢快的气氛、烘托人物形象、抒发感情起了重要作用，在月夜行船的描写中，调动了视觉、触觉、听觉、嗅觉多方面的着笔，写得有声有色，有动有静，优美的景物描写衬托出“我”去赵庄看戏的愉快心情。（聪明、机灵、能干、平桥村是我的乐土）景物描写也是为主题

从文章的描写中我们发现主题隐藏其中，需要我们在阅读和理解中去发现和挖掘。只要大家勤动手，勤动脑，每学一篇文章，会有不少的收获。学以致用，在写作中迁移。