绘本《了不起的狐狸爸爸》课前导读课教案

教学目标：

1、 通过阅读节选中的精彩故事激发学生对阅读整本书的兴趣。

2、 图文结合，抓住精彩片段中的人物的对话等重点句子进行有感情的朗读，对人物形象有初步的认识，引导学生养成良好的阅读习惯。

3、 指导学生根据故事情节猜想后续内容，进一步激起学生阅读整本书的欲望。

4、 通过观察封底封面，让学生学会挑选书籍的方法。

教学重难点：

1、 指导学生初步掌握阅读整本书的方法，激发学生阅读整本书的   兴趣。

2、 利用多种手段，培养学生良好的阅读习惯。

教学准备：多媒体课件   人物贴图

教学时间：1课时

教学过程：教学过程：

一、 课前导入:

1.谈话：放眼望去，咋们班的小朋友个个脸上都洋溢着幸福的笑容，可见我们班的小朋友们都有一个幸福温暖的家庭。今天老师想给大家推荐一本书，这本书里也有一个温暖而有爱的家庭。

2.引出书本：PPT出示封面，教师板书《了不起的狐狸爸爸》。3.质疑:了不起是什么意思？（厉害、很棒、伟大）你们觉得自己的爸爸了不起吗？说一说爸爸了不起的事情？（挣钱）对呀！爸爸为了让我们生活的更好在努力工作真了不起。

4.读书名：那么我们就带着这种对爸爸的佩服和自豪再来读一读书名吧！

二、看封面

听了大家的朗读我都想要快一点来认识一下这位了不起的狐狸爸爸了。（PPT出示封面）我们先来看看书的第一页，我们叫它书的“封面”，仔细看一看你在封面上发现了什么？（学生自由发言）

1. 插图：插图画的是狐狸爸爸也就是我们这本书的主角。其实书里的每个小故事也都配有相关的人物故事插图。我们把这种既文字又有插图的书本叫作“绘本”。

2. 封面上最显眼的几个大字就是这本书的作者——罗尔德.达尔。

三、 看封底

想要认识罗尔德.达尔，我可以看看这本书的最后一页，我们叫它“封底”。PPT出示简介，他还获得了很多奖项（PPT出示文字教师读）听了老师读了罗尔德.达尔的这么多奖项，我们知道他很（出名、了不起、厉害）。

四、 读目录

这么了不起的作者写的故事一定很精彩，那我们就一起来读读目录了解一下吧！首先看看一共有多少个小故事（18）；每个小标题后面的数字是？（页码）通过页码我们就可以快速的找到自己想要读的小故事了。

五、 读内容简介

    想要快速了解一本书的人物和故事内容还可以读一读内容简介PPT出示内容简介。里面的人物有？博吉斯、绑斯、比恩还有狐狸一家（板书）。他们三个是谁呢？（三个凶狠贪婪的饲养场主）为什么三个饲养场主要追捕狐狸一家呢？结合下面的插图说一说？（狐狸一家偷吃了三个饲养场主的鸡鸭）。

六、精彩片段阅读

1、想想说说：《可怕的铁锹》节选学习

（1）启引：狐狸先生已经受了重伤，三个农场主会不会放过他呢？为什么？（学生发表见解）

（2）那么，这天晚上——PPT出示《可怕的铁锹》节选内容。同学们就采用抓住重点词句的阅读方法来自主学习这个节选，体会人物的品质。（PPT出示自学要求：1、用“—”画出狐狸先生的话，用“----”划出狐狸太太的话。2、用“*”画出狐狸一家挖洞的句子。）

（3）学生汇报自学结果。

（4）人物对话的朗读训练，体会狐狸先生的（聪明、爱家、爱孩子、有责任心）。

        读挖洞的句子体会狐狸一家的（团结、合作、有爱）。（同时记得板书学生反馈的内容）。

2、 说说议议

（1）讲述：看得出来，我们都为狐狸一家松了一口气，因为他们终于又躲过了一次灾难。可是，三个坏蛋并没有罢休，他们一看铁锹对付不了狐狸先生，就找来了新的秘密武器。猜猜看，会是什么武器呢？接着他们又会怎么对付狐狸先生一家呢？

（2）小组合作学习完成讨论。（学生讨论）

（3）小组汇报讨论结果。

七、激趣推荐书本

讲述：同学们都猜的有根有据，我们想要知道故事的后续内容就让我们一起去读读这本《了不起的狐狸爸爸》吧！