小草之歌》教学设计

                     文昌二小     廖敏

教学目标：

1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 

2、引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神。

3、感受诗歌的语言美、韵律美，背诵自己喜欢的小节

教学重点、难点：

理解课文内容，体会小草无私奉献精神；感受诗歌的语言美、韵律美。

教学准备：

1、学生课前预习。

2、CAI课件

教学时间：

第一课时

教学流程：

一、导入

1、师导入

2、出示关于小草的课件，板书课题

3、齐读课题。

二、初读课文，感受诗歌。

1、生自由读，要求字字入眼，句句入心，念清每句话。

问：小草给你留下了什么印象？

2、生交流

3、问：你们凭什么会有这样的感觉？

4、交流汇报

5、默读，思考：全文可以分为几部分来理解？有什么理由？

（板书：奉献、作用、生命力）

6、归纳段意

7、这样的美文，你们还想细细品读吗？

三、研读课文，理解感悟。

1、学习第1小节

（1）师范读，要求学生一边听，一边观察1、2、4行最后一个字的韵母有什么特点？

（2）简介“韵脚”

（3）你们刚才听出了什么？哪些同学和老师有相同的见解？

（4）理解“渺小”“并不”等

（5）这里让我们体会到了小草的什么？  （自信）

（6）生齐读，要求读出自信。

2、 鼓励学生互动学习

师：孩子们，你们才是课堂真正的主人。老师想把余下的6小节的交给你们自学。请选择自己喜欢的一小节，美美地读，然后把自己读后的见解告诉大家。提示：从语言文字、内容、朗读技巧、写作方法等方面考虑

四、小结

1 、归纳（作者究竟为小草唱了怎样的赞歌？）

  （板书：自信 宽容 无私 团结 勇敢 顽强）

2、齐读全文

3 、生活中还有那些人具有小草一样的优良品质？

4、小结

五、拓展、作业

说话、写话（课件提示场景）

1、假如我是七曲山上一株参天的古柏，你是一株荒郊野岭柔弱的小草，面对我，你会说：“…….”

2、假如我是路旁一株默默无闻的小草，你是花坛里那株芬芳扑鼻的桂花，面对我，你会说：“…….”

   课后反思：听说读的方式很多，但是极个别孩子兴趣不浓，还需要老师调整。