不良信息举报
举报原因:
抄袭 广告 违法 脏话 色情 其他
原因补充:
您目前尚未登录,请登录后再进行操作。

当前位置 :项目首页 > 研修作业 > 正文

作业标题:作业二 作业周期 : 2019-05-06 2019-11-30

发布范围:全员

作业要求:

作业内容:

根据项目考核要求,实践研修是本次培训的一个重要环节,通过在岗实践、反思、再实践、再反思的良性循环过程,逐步提升实践教学及教育科研能力。现将实践研修成果提交做如下要求,各位学员根据所发布的要求提交一篇实践成果。由工作坊坊主进行评阅。

运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课,然后把最得意的一节课形成文稿分享出来; 撰写要求层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨。

作业要求:

1. 题目自拟,字数要求:不少于300字。

2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。

3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟

4. 请在截止日期前提交,逾期无法提交。


发布者:项目管理员

作业二

提交者:学员罗玉红    所属单位:梓潼县黎雅初级中学校    提交时间: 2019-05-14 16:02:16    浏览数( 0 ) 【推荐】 【举报】

教案:一元二次方程复习(1

 ——梓潼县黎雅初级中学校  罗玉红

教学目标:

1.认识一元二次方程及其有关概念。

2.根据化归思想,抓住“降次”这一基本策略,熟练掌握开平方法、配方法、公式法和分解因式法等一元二次方程的基本解法,强调了解根的判别式的应用.

3.经历分析和解决问题的过程,体会一元二次方程的教学模型作用,进一步提高在实际问题中运用方程这种重要数学工具的基本能力。

教学重点、难点:

重点:

1.一元二次方程及其有关概念

2.一元二次方程的解法(开平方法、配方法、公式法、分解因式法)

3.一元二次方程根的判别式和根与系数的关系以及运用。

难点:

1.一元二次方程及其有关概念

2.一元二次方程的解法(配方法、公式法、分解因式法)

3.一元二次方程根的判别式的灵活运用

教学过程:

一、知识归类

1.一元二次方程的概念:只含有  个未知数(一元),并且未知数的最高次数是

  的方程,叫做一元二次方程,一元二次方程的一般形式是                   

[注意] 一元二次方程判定的条件是:(1)必须是整式方程;(2)二次项系数不为零;(3)未知数的最高次数是2,且只含有一个未知数.

     2、一元二次方程的解法:             法、          法、     法和

            法.其基本思想是         .

[注意] 公式法其实质是配方法,只不过省去了配方的过程,但用公式时应注意:(1)将一元二次方程化为一般形式,即先确定abc的值;(2)牢记使用公式的前提是b24ac≥0.

3、一元二次方程根的判别式Δb24ac

(1)Δ>0ax2bxc0(a≠0)              的实数根;

(2)Δ0ax2bxc0(a≠0)            的实数根;

(3)Δ<0ax2bxc0(a≠0)                实数根.

[注意] (1)根的判别式是在一元二次方程的一般形式下得出的,因此使用根的判别式之前,必须把一元二次方程化成一般形式;(2)如果说一元二次方程有实根,应该包括有两个相等的实数根与两个不相等的实数根两种情况,此时b24ac≥0,不能丢掉等号;(3)在利用根的判别式确定方程中字母系数的取值范围时,如果二次项系数含有字母,要加上二次项系数不为零这个限制条件.

4一元二次方程根与系数的关系:一元二次方程ax2bxc0(a0)的两根为x1x2,则两根与方程系数之间有如下关系:x1x2      x1·x2     .

[注意]它成立的条件:二次项系数不能为0方程根的判别式大于或等于0.

二、考点攻略

考点一 一元二次方程的定义

1 已知方程(m2)x2mx50是关于x的一元二次方程,则m________.

达标训练1

1把一元二次方程(x3)25化为一般形式为________________

2m=       时,关于的方程.是一元一次方程;

m=       时,关于的方程.是一元二次方程。

3是关于的一元二次方程,m    

    考点二 一元二次方程的解法

2 分别使用配方法、公式法、因式分解法解方程:3(x)25x(x)

达标训练2

解方程(1              2)、

考点三 一元二次方程根的情况

3 已知关于x的一元二次方程(k1)x22x10有两个不相等的实数根,则k的取值范围是________

达标训练3

1.关于x的方程x22kxk10的根的情况描述正确的是(  )

Ak为任何实数,方程都没有实数根

Bk为任何实数,方程都有两个不相等的实数根

Ck为任何实数,方程都有两个相等的实数根

D.根据k的取值不同,方程根的情况分为没有实数根、有两个不相等的实数根和有两个相等的实数根三种

2.若关于x的一元二次方程x22xa0有实数根,则a的取值范围是________

3.如果方程ax22x10有两个不相等的实根,则实数a的取值范围是____________________

4.关于x的一元二次方程kx2﹣(2k2x+k2=0k≠0).

1)求证:无论k取何值时,方程总有两个不相等的实数根.

2)当k取何整数时方程有整数根.

   5. 已知关于x的一元二次方程x2(3)xm20的两个不相等的实数根αβ满足1,求m的值.

教学归纳总结:

课后提高:

1、在下列方程中,是一元二次方程的有________个.

 3x2+7=0    ax2+bx+c=0    ③(x-2)(x+5=x2-1    3x2-=0

2、当m          ,关于x的方程(m+2)x|m|+3mx+1=0是一元二次方程.

3方程3x2-3=2x+1的二次项系数为________,一次项系数为_________,常数项为_________

4、根据下列表格的对应值:

                   
 

   x

 
 

3.23

 
 

3.24

 
 

3.25

 
 

3.26

 
 

ax2+bx+c

 
 

-0.06

 
 

-0.02

 
 

0.03

 
 

0.09

 

判断关于x的方程ax2+bx+c=0(a0)的一个根x的取值范围是________

5、已知方程5x2+mx-6=0的一个根是x=3,则m的值为________

6、已知三角形两边长分别为24,第三边是方程x2-4x+3=0的解,则这个三角形的周长是_____

7、已知x2+y2+z2-2x+4y-6z+14=0,则x+y+z的值是_____

8、已知2是关于的方程的两个根,则的值为       的值为      .

9、已知方程的两根为,则的值为      

10、一个小组若干人,新年互送贺卡,若全组共送贺卡72张,则这个小组共_____人.

11、一个两位数等于它的个位数的平方,且个位数字比十位数字大3,则这个两位数为_______

12、解下列方程:

                      

                    

13、若关于的一元二次方程有两个实数根,求的取值范围.

14、已知方程x2+(2k+1)x+k2-2=0的两实根的平方和等于11,k的值。

15k为何值时,方程x2-k+1x+(k-2)=0

1)两根互为相反数;(2)两根互为倒数;(3)有一根为零,另一根不为零.

研修作业

最新研修作业

推荐研修作业

热门研修作业

热评研修作业

AI推荐 换一批