词性是教学中的一大难点，通过培训使我认识到老师对课文文本的理解才是提升学生能力的关键！所以我不断学习，然后归纳整理了最重要的动词的用法
     动词根据其后是否可直接跟宾语，可分为两类，分别是：及物动词（可直接跟宾语）、不及物动词（不能直接跟宾语，若要跟宾语，必须加上某个介词）。
系动词
1）状态系动词：用来表示主语状态，只有be一词，例如：He is a teacher.

2）持续系动词：用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep， rest， remain， stay， lie， stand，

例如：He always kept silent at school.

3）表像系动词：用来表示“看起来像”这一概念，主要有seem， appear， look，
例如：He looks tired.
4）感官系动词：感官系动词主要有feel， smell， sound， taste，
例如：This kind of cloth feels very soft.
This flower smells very sweet.
5）变化系动词：这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词有become， grow， turn， fall， get， go， come， run.
例如：He became mad after that.
6）终止系动词：表示主语已终止动作，主要有prove， turn out， 表达“证实”，“变成”之意，
例如：The search proved difficult.
  通过详细讲解和举例子，学生们明白了许多，对动词的运用在写作文时也提高了不少。以后我还需要继续加强对文本的理解和整理！