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作业标题:作业二 作业周期 : 2019-05-06 2019-11-30

发布范围:全员

作业要求:

作业内容:

根据项目考核要求,实践研修是本次培训的一个重要环节,通过在岗实践、反思、再实践、再反思的良性循环过程,逐步提升实践教学及教育科研能力。现将实践研修成果提交做如下要求,各位学员根据所发布的要求提交一篇实践成果。由工作坊坊主进行评阅。

运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课,然后把最得意的一节课形成文稿分享出来; 撰写要求层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨。

作业要求:

1. 题目自拟,字数要求:不少于300字。

2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。

3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟

4. 请在截止日期前提交,逾期无法提交。


发布者:项目管理员

作业二

提交者:学员赵艳艳    所属单位:达川区实验幼儿园    提交时间: 2019-07-08 14:34:59    浏览数( 0 ) 【举报】

大班健康活动教案:苏菲生气了

达川区实验幼儿园  赵艳艳

一、活动目标

1.利用故事的PPT创设情境,在情境中引导孩子阅读、理解故事。

2.寻找排解怒火的好方法,知道在生气的时候,用正确的方法排解怒火,让心情平静下来,做一个快乐的人。

二、活动准备

1.物质准备:绘本《苏菲生气了》的PPT,幼儿人手一张32K的白纸,人手一支黑色水彩笔。

2.经验准备:幼儿会唱歌曲《拉拉勾》。

三、活动过程

1.观察人物,激发阅读图书的兴趣。

(1)师:今天我给大家带来了一位新朋友,看,她叫——苏菲。 (PPT演示)仔细看一看,苏菲是什么样的表情,这样的表情说明苏菲怎么了?”

(2)师:平时苏菲脾气很好的,不轻易发火哦,猜一猜苏菲今天为什么这么生气?

 (3)师:苏菲到底为什么生气?我们一起走进这本图画书去看一看。谁认识书的名字?

2.阅读故事,理解苏菲生气的心情。

教师讲故事(PPT演示):

这是一个美好的星期天,苏菲拿着心爱的猩猩玩具,玩得正开心,姐姐走过来抢她的玩具。苏菲没玩够,不肯给姐姐。两个人你拉我扯地抢起了玩具,最后,苏菲被拽得摔倒在地上,姐姐抢走了玩具。

(1)师:苏菲遇到这样的事,心情怎么样?

(2)师:你像苏菲这样生气会是什么表情?会做什么样的动作?请到前面来表演给大家看。

(请两三名幼儿表演后集体表演一次,相互看一看,简单点评一下。)

 (3)师:你们会这样做,那苏菲生气的时候是什么样的呢?(PPT演示:三种发火的画面,如图。)

第一种:了解跺脚动作和红色影子的含义。

第二种:感知苏菲的怒火充满了整个屋子。

第三种:苏菲就像一座快要喷发的火山一样。

3.说说、画画,寻找不生气的好办法。

(1)师:看这样子,苏菲真的是太生气了。生气好吗?有什么不好?

(2)师:生气的确不好,它会让我们心情很坏;让我们皮肤变差,人变老;会让我们生各种各样的病,身体受到伤害;还会让我们周围的人也不高兴,从而失去一些朋友。

(3)师:那在非常生气的时候有什么好办法让自己的心情平静下来?

老师这里有一些方法,我请小朋友们来选一选,哪些方法可以缓解我们生气的情绪。

请幼儿上台选择并把

(4)师:你们都有自己的办法呀!你能把自己的办法记录下来吗?可以画得简单一点,只要你自己能看懂就行。

(5)展示和交流记录内容:将全班幼儿的作品展示在黑板上,请小朋友逐个说明自己的做法。

4.赏析故事,了解自然排怒的方法。

(1)师:你们生气时会这样做,苏菲会怎样做呢?让我们接着往下看。

(教师配乐讲述故事。)

苏菲生气地往门外跑去,并且“嘭”地一声,用力把门关上。她跑呀跑呀,跑到门前的小树林里。她看到美丽的大树、柔嫩的小草,还听到动听的鸟鸣声。她放慢脚步着,走到一棵大树下,停住脚步,抬起头,看着树上的小鸟。

师:如果你是这只小鸟,你会对苏菲说什么?

 (2)教师继续讲故事。

苏菲听了小鸟的话,心情好多了,她继续向前走去。她看到一棵好高、好大的树,忍不住爬了上去。

师:苏菲在大树上向远处眺望。啊!真美!她会看到哪些美丽的景色呢?

师:看到海边一间间漂亮的小房子,苏菲想到了自己的家,想起了爱她的爸爸、妈妈和陪她玩的姐姐。突然,她觉得姐姐抢她玩具也没那么生气了。于是苏菲就从树上下来,向自己家走去。

(3)教师讲述故事到结尾。

5.唱唱跳跳,轻松、愉悦地结束活动。

(1)师:小朋友,现在苏菲的心情怎么样?原来生气并不可怕。

(2)师:在幼儿园里,你们会和小伙伴发生矛盾,也有生气的时候,以后遇到这样的情况你该怎么办呢?

 (3)师:除了你们刚才想的办法,我还有一个好办法,你们想知道吗?我们以前学过一首歌,这个办法就是歌里唱的。(教师哼唱歌曲开头一句:你也生气了,我也生气了……)想起来了吗?歌曲叫什么?

(4)师:孩子们找一个曾经生过他气的小伙伴一起来拉拉勾吧!

(5)音乐响起,幼儿演唱歌曲《拉拉勾》,结束活动。

6.延申活动,记录生气情况再教育。

老师为孩子准备一本记录本,遇到孩子生气了,家长记下日期,孩子用简单的图示记下平息怒火的方法。一段时间以后,根据记录的实际情况再交流、讨论,进行后续教育。

 


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