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《教会孩子保护自己，就是对孩子最好的保护》

课程：被人欺负了怎么办？

一、设计意图： 

在活动教师通过讨论、分析等手段，教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。指导幼儿学习先分析问题，然后再选择合适的处理方法。

二、活动目的：

1．教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。

2．教育幼儿能选择一种处理问题的较好的方法。

3．学习初步简单的分析问题。

四、活动准备：

看录像实例，场景教学。

五、活动过程：

（一）导入 

组织幼儿看一段录像。 

两个小朋友在玩一盒玩具，玩着玩着，他们同时发现了一件新玩具。为此吵了起来，后来又动手相互打对方。

 

（二）展开 

1．引导幼儿分析解决问题。

（1）教师请幼儿举手发言，知道这是一种不好的行为。 

教师："录像看完了，我请小朋友说说，这两个小朋友做得好不好，为什么？"。

（2）帮助幼儿分析问题。

教师：他们两个不对。他们互相争、抢、打，只会浪费时间，结果他们谁玩到新玩具了？（谁都没有玩到）谁都玩不到新玩具，大家还都不高兴，那么中二班的小朋友，谁能帮他们想个好办法？ 

教师请幼儿动脑筋、想办法，说出自己的看法。 

教师小结：幼儿园里这种经常发生，解决的办法：

a小朋友要相互谦让，也可以一起玩。

b可以商量，相互轮流玩。

c可以利用"石头、剪子、布"的游戏轮换着玩。

 

2．组织幼儿再看一遍录像，引出新问题。 

教师：请小朋友接着看录像，他们两个又发生了什么事儿？ 

录像内容：户外游戏时，一个幼儿往前跑时潮后面看，不小心撞了前面的小朋友，他赶紧说："对不起。"被撞的小朋友不原谅他，动手又打了他一下。 

（1）看了录像，请幼儿判断：谁做的队，谁做的不对？并请幼儿说出自己的理由。

（2）教师教幼儿学习分析："如果别人打了你一下，你要看他是不是有意的，如果他是无意碰到你，又向你道歉，应该原谅他，说：‘没关系’。" 

 

3．教师提出一个新问题，请幼儿思考：你站在那儿玩，别人跑过来故意打你一下，你怎么办？ 

教师帮助幼儿分析： 

（1）他为什么打你？是不是妨碍了别人？是不是别人和你逗着玩？

（2）他打疼你了吗？疼说明了什么？不疼说明了什么？

（3）他打疼了你，你怎么做？

（4）他总是那么做，你怎么办？

教师启发幼儿回答：

a告诉老师，请老师解决。

b学会躲闪。

c给他以有力的回击，保护自己。

 

（三）结束 

在日常生活中，小朋友要团结友爱、相互帮助，不允许其父别的小朋友。当别人打了你，你要了解清楚是"为什么"，然后再选择合适的好的解决办法。

 

（四）活动延伸：组织幼儿听故事。