不良信息举报
举报原因:
抄袭 广告 违法 脏话 色情 其他
原因补充:
您目前尚未登录,请登录后再进行操作。

当前位置 :项目首页 > 研修作业 > 正文

作业标题:作业二 作业周期 : 2019-05-06 2019-11-30

发布范围:全员

作业要求:

作业内容:

根据项目考核要求,实践研修是本次培训的一个重要环节,通过在岗实践、反思、再实践、再反思的良性循环过程,逐步提升实践教学及教育科研能力。现将实践研修成果提交做如下要求,各位学员根据所发布的要求提交一篇实践成果。由工作坊坊主进行评阅。

运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课,然后把最得意的一节课形成文稿分享出来; 撰写要求层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨。

作业要求:

1. 题目自拟,字数要求:不少于300字。

2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。

3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟

4. 请在截止日期前提交,逾期无法提交。


发布者:项目管理员

作业二

提交者:学员杜彪    所属单位:达川区碑高学校    提交时间: 2019-07-18 12:22:27    浏览数( 0 ) 【举报】



浅谈实验教学的改进

由于科学教学的学科性质及需要,实验环节也需要教学者不断探索和创新,由于受制于条件等诸多方面的限制,实验教学的改进可为教学效果的提升提供很大的帮助。具体有:1、实验方法的改进。2、实验器材的改进。3、实验过程的改进。


现就将本人的一堂关于电和磁的实验课分享如下。


该堂课是<<制作铁钉电磁铁>>,传统的器材中,小铁钉比较小,不利于电线的缠绕,形成的磁力较小,实验效果不佳,为此我找来了一段粗铁丝,这样一来,线圈缠绕的圈数较多,也很直观的为学生演示。在学生分组实验中,学生能很好地观察铁钉电磁铁的磁力大小情况。


当然,在平日里我所接触的实验中,也有很多需要进行方法的改进,在这里就不一一叙述了,总之,作为一个科学人”,必须要以科学的态度去揭示真理,只要把实验教学这个环节做好了,相信学生的科学潜力及素养也会得到很大的提升。




老师评语

有自己的想法和思路最好

评语时间 :2019-07-24 16:57:34

研修作业

最新研修作业

推荐研修作业

热门研修作业

热评研修作业

AI推荐 换一批